Las competencias de un profesor de matemáticas eficaz Remediación

Aunque los profesores de matemáticas de recuperación tienen múltiples responsabilidades , su trabajo principal es llevar a cabo con éxito un programa de estudios para que cada uno de los estudiantes llega a comprender conceptos matemáticos lo suficientemente bien como para tener éxito en el aula. Para lograr ese objetivo , los profesores de matemáticas deben poseer ciertas competencias que les permitan asumir de forma efectiva un plan de estudios y conseguir que en el cerebro de los estudiantes. Comprensión de Matemáticas

Suena obvio , pero una sólida comprensión de las matemáticas son esenciales para un maestro para instruir efectivamente a los estudiantes en un programa de recuperación . Un profesor que no entiende completamente cada concepto matemático es poco probable que sea plenamente eficaz en la enseñanza de los conceptos a los estudiantes que ya están luchando en matemáticas. También permite a un profesor de matemáticas para proporcionar instrucción explícita que sigue el plan de estudios en una secuencia específica , que es una manera probada para mejorar el rendimiento de matemáticas , según el Centro Nacional de Diseminación de Información para Niños con Discapacidades .
Entendimiento de las Teorías del Desarrollo

Los maestros más eficaces , matemáticas o de otro tipo, deben tener una clara comprensión del desarrollo del niño y lo que los estudiantes son capaces de hacer a qué edad y qué nivel de grado. Los estudiantes de matemáticas correctivas casi siempre se atrasan los patrones normales del desarrollo . El trabajo de un profesor de matemáticas de recuperación efectiva es proporcionar uno-a- uno y en grupos pequeños de instrucción individualizada basada en las necesidades de cada estudiante para aumentar la comprensión de las matemáticas y el rendimiento. Los más exitosos profesores de matemáticas de recuperación tienen una gama de estrategias de instrucción que pueden confiar en la hora de trabajar para satisfacer las necesidades de cada estudiante de matemáticas de recuperación, según el Centro Nacional Integral de Calidad de los Maestros .

Capacidad para Identificar Problemas y Errores

profesores de matemáticas remediales tienen deberes que quedan fuera de la enseñanza tradicional en el aula . Uno de esos trabajos es el de reconocer y diagnosticar problemas de aprendizaje en sus estudiantes. Una vez que el maestro sabe lo que es el problema exacto que está sosteniendo un estudiante detrás de alcanzar a nivel de grado , puede ajustar sus planes de lecciones y estrategias de instrucción para aumentar el rendimiento de los estudiantes. Por ejemplo, un profesor de matemáticas de recuperación podría usar manipulativos de matemáticas , que son herramientas prácticas de matemáticas , para animar a los estudiantes a interesarse en los conceptos matemáticos , así como más fácil comprender esos conceptos.
Conocimiento de intervenciones

una vez un profesor de matemáticas de recuperación ha identificado lo que está sosteniendo a cada estudiante de nuevo , ella debe ser capaz de decidir qué intervención es apropiada para cada estudiante. Estas intervenciones pueden adoptar una serie de formas, incluyendo la práctica en la práctica, la práctica auto-dirigida y uno-a - uno con el profesor de matemáticas . Los estudiantes también pueden trabajar juntos para comprender conceptos matemáticos , y que pueden mejorar el rendimiento , según el Centro Nacional de Diseminación de Información para Niños con Discapacidades . En la misma línea , los profesores de matemáticas correctivas deben hacer un uso adecuado de las evaluaciones para medir lo que los estudiantes han aprendido y lo que todavía tiene que trabajar.