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Escritura creativa y edición de lista de comprobación para el Sexto Gradounidades de escritura creativa son una gran manera para los estudiantes de sexto grado a usar su imaginación para descubrir sus voces como escritores. La escritura creativa también ofrece la oportunidad de aprender acerca de los elementos de una historia eficaz , sobre todo cuando los estudiantes entran en el proceso de revisión. Una lista de verificación de escritura creativa que incluye parcela , configuración y desarrollo de los personajes , así como la selección de palabras y la gramática, puede ayudar a los estudiantes a ser los editores y evaluadores de su trabajo con éxito . Una cadena intrigante de eventos un complot eficaz es aquel donde las principales ofertas de caracteres con un conflicto. Los cuentos de hadas son un buen ejemplo; "La Cenicienta " está a punto de Cenicienta llegar a la pelota , mientras que " Jack y las habichuelas mágicas " gira en torno a las complicaciones de la decisión de Jack con el comercio de la vaca de su familia por los frijoles mágicos. Del mismo modo , las historias de los estudiantes deben ser anclados por un dilema que hace que el complot para desarrollarse. Pueden pensar en lo que los problemas de sus personajes se enfrentan en su redacción actual , a continuación, revisar para dar forma a la historia en torno a la búsqueda de una solución. caracterización es la manera autores revelan actitudes y personalidad de sus personajes . Estos métodos incluyen descripciones de los pensamientos de los personajes , las acciones, el comportamiento y la apariencia. Los estudiantes pueden mirar a través de sus borradores para ejemplos de caracterización eficaz, así como lugares donde pudieran desarrollar sus personajes más . Una forma para que los estudiantes reciben un sentido más fuerte de sus personajes es tener que escriban una breve biografía del personaje, incluyendo sus antecedentes , miedos, gustos y disgustos. Por ejemplo , el personaje principal podría ser un poderoso superhéroe , pero su temor a la fuga podría mantenerlo de usar sus habilidades. Sin descripciones de escenarios, personajes y conflictos, historias son sólo una lista de eventos. Los lectores necesitan para entrar en el mundo de la historia y la experiencia de sus detalles sensoriales y los alrededores . Departamento de la alfabetización y de la historia del Distrito Escolar Unificado de San Diego afirma que la buena escritura creativa tanto entretiene a los lectores y les da información clave sobre la historia. Los estudiantes pueden leer sus borradores de la historia y marcar el uso de descripciones sensoriales con resaltadores , luego de leer por segunda vez y subrayar los lugares donde tienen que mostrar más que contar. Entonces , pueden reescribir estas frases para incluir los detalles sensoriales de la escena. Si hay problemas no resueltos de la trama , personajes poco desarrollados y una falta de detalles , la historia puede ser necesario " revisión radical " o la revisión que va más allá de correcciones gramaticales simples. Dado que los cambios principales realizados en el comienzo de la historia pueden afectar sus actos posteriores, la Universidad de guía de escritura creativa de la Escuela Secundaria de Missouri sugiere que los estudiantes se aseguran de que toda la historia es consistente. Por ejemplo , si un personaje es una rubia en un principio, pero por arte de magia se convierte en una morena de la mitad, el estudiante tendrá que elegir un color de cabello. Como proyecto final, muchos profesores han alumnos producir copias finales de sus historias en forma de libro o en una antología de clase. El proyecto final es un buen momento para prestar especial atención a la gramática , puntuacion , y especialmente la selección de palabras . Elegir las palabras precisas para describir una situación o de una línea de diálogo puede hacer la diferencia entre los lectores creer la historia o encontrar poco realista . Si su historia se desarrolla en una casa encantada, palabras como " sombrío " y " decrépito " ambos describen la configuración y crear un estado de ánimo a través del sonido . Anterior: Siguiente: K -12 Para EducadoresArtículos relacionados
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