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Interactivos de lectura Habilidades ActividadesMueve el lector emergente de un papel pasivo de absorción de información a un activo , participando papel utilizando tecnologías interactivas . Este objetivo es importante porque la idea central de la educación de hoy es que los estudiantes construyan significados , o adquirir conocimientos , a través del enfoque constructivista . Múltiples formas de actividades interactivas para los estudiantes de todas las edades pueden ayudar a mejorar las habilidades de lectura . Programas de ordenador Muchos sitios web y programas están diseñados para desarrollar las habilidades de lectura de los niños de todas las edades . Libros interactivos en línea permiten a un niño a escuchar las palabras cuando ella sigue a lo largo visualmente con las palabras. Esto crea conciencia fonética y ayuda a desarrollar el vocabulario. Algunos programas de lectura en línea permiten a los niños a hacer clic en una palabra que no está seguro de oírlo hablado. Cualquier juego de tablero con letras y palabras ayudarán a desarrollar habilidades de lectura . También puede inventar sus propios juegos de lectura . Crear un juego de búsqueda basado en palabras claves , o haga que los niños jugar con sopas de letras o crucigramas . Los niños más pequeños pueden cortar letras de revistas y periódicos y pegarlas en el papel para construir palabras. Donde hay una carta , hay un juego de construcción de habilidades de lectura . Las pizarras interactivas , tales como los productos SMART , se pueden encontrar en las aulas de todo el país . Pizarras digitales más grandes están conectados a un ordenador , y los profesores pueden mostrar los planes de lectura de contenido y lecciones a partir de múltiples fuentes para toda la clase para ver . Estas pizarras blancas ayudan a los lectores principiantes con mapas conceptuales y de clase compartir predicciones durante la vista previa de un plan de lección de lectura . Pizarras digitales más pequeñas , diseñadas para los estudiantes, han Word permiten que los profesores introducen nuevas palabras y el vocabulario que se encuentran en las lecturas de los estudiantes. Los estudiantes pueden escribir las palabras para ser colocados en las paredes , manipularlos para formar frases y utilizar la pared a medida que leen y escriben en las actividades de clase . Los estudiantes pueden leer las palabras en voz alta juntos como palabras nuevas se añaden cada semana . Esto ayuda a mejorar la toma de conciencia y el reconocimiento de palabras fonético. Anterior: Siguiente: K- 12 FundamentosArtículos relacionados
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