Proyecto 3D Idea sobre las ocho partes de la oración

Puede ser difícil de imaginar una casa completa con sólo mirar los materiales , pero su función se hace evidente cuando los constructores de ellos juntos. Del mismo modo , los alumnos pueden aprender a elaborar frases juntando sus componentes básicos : las ocho partes de la oración . Verbos , sustantivos , adverbios, adjetivos , pronombres, conjunciones , preposiciones y artículos , todos trabajan juntos para dar forma a la estructura y el significado de una oración . Un proyecto sencillo , con la participación de aviones de papel , cuerda y clips , puede ayudar a los estudiantes a aprender las ocho partes de la oración . Introducción a las partes de la oración

Cada parte de la oración tiene una función única dentro de una frase , pero no todos tienen la obligación de hacer una oración completa . En su forma más escueto , una condena queda un sustantivo o un pronombre y un verbo . Sin embargo , las otras partes del discurso ayuda ponen carne en los huesos de la frase . Verbos dirigen la acción de una oración e indican que cuando la acción se produjo en el tiempo. Sustantivos describen a una persona , lugar, cosa o idea , y los pronombres son un sustituto de los sustantivos repetitivas . Por ejemplo , en vez de decir el "doctor , " nombre una y otra vez , el pronombre "él" o "ella " se puede utilizar en su lugar. Los adverbios modifican el significado de verbos, adjetivos o adverbios otros . Los adjetivos describen sustantivos o adjetivos otras . Por ejemplo , el verbo " volar " cambiará en presencia de un adverbio , como " lenta " o " rápida ". Del mismo modo , el significado del sustantivo " avión " se cambia por un adjetivo , como " vieja " o "azul ". Conjunciones , tales como " y", " a favor" o " pero , " crear un puente entre las palabras o frases . Artículos indican el número y la especificidad de un sustantivo . Tenga en cuenta que "a" - el artículo indefinido - se utiliza con " sustantivo" , ya que podría ser cualquier sustantivo , mientras que " el " - el artículo definido - se utiliza con un número específico . Finalmente , preposiciones elementos " de posición " en una sentencia en términos de tiempo o espacio .
Active Parts of Speech

Centrarse en las partes de la oración , como los verbos , conjunciones y preposiciones, que crean movimiento en una oración . Revisar los conceptos con los estudiantes antes de comenzar el proyecto . En la primera parte de este proyecto , que los estudiantes escriban un verbo en una hoja de papel pulgadas 8.5 por 11 y construir un sencillo avión de papel . Para ilustrar el papel de las preposiciones espaciales , que los estudiantes creen una franja de pista y el aterrizaje etiquetado como " antes" y "después ", respectivamente . Una simple cadena unido al avión de papel puede ilustrar una preposición basado en el tiempo , como " durante ". Luego haga que los estudiantes cortar tiras de papel , más o menos de 2 por 1/2 pulgada , y etiquetarlos con conjunciones .
Otras Partes de la oración

Para esta parte del proyecto , que los estudiantes crean "pasajeros" para sus aviones verbales. Revisar los conceptos detrás de los sustantivos, pronombres , artículos, adjetivos y adverbios antes de comenzar . Hacer el pasajero de dos cubos de papel que forman su cuerpo y la cabeza , el primero con plegados cuadrados de 1 pulgada y el segundo con cuadrados de 1/2 pulgadas . Los pasajeros podrán representar tanto un sustantivo o pronombre . Las tres partes restantes del discurso estarán representados como del pasajero "equipaje ". Estas bolsas pueden ser de tiras rectangulares de papel adjunta a la parte inferior del avión de papel con clips .
Vuelo

Haga que los estudiantes componer frases de diferentes longitudes con los verbos que han escrito en sus aviones de papel . Por ejemplo , tienen algunos estudiantes que escriban una oración con menos de cinco palabras , otros con cinco a siete palabras y algunas de ellas con siete a 10 palabras. Permita que los estudiantes utilizan sólo un verbo para esta tarea . Para cada sustantivo o pronombre utilizado en la oración , haga que los estudiantes añaden un "pasajero " al plano . Los pasajeros deben estar etiquetados y se sientan en la costura de la parte superior , centro del avión de papel . Si los alumnos utilizan las conjunciones para conectar los sustantivos , deberá pegar las tiras rectangulares con cinta a los pasajeros . Para asegurar los pasajeros , utilizar un bucle de cinta adhesiva transparente en la parte inferior de cada cubo. Para cada adjetivo , adverbio o un artículo, haga que los alumnos etiquetar los resbalones rectangulares y adjuntarlas a la parte inferior del avión con clips . Use un pasillo o espacio libre en su salón de clases para el primer vuelo . Haga que los estudiantes se colocan en sus pistas y apuntan sus aviones hacia sus pistas de aterrizaje . Recuerde adjuntar un extremo de un ovillo de cuerda a unos pocos aviones de papel para ilustrar las preposiciones de tiempo que denotan . Aquellos estudiantes con frases cortas deben experimentar un vuelo más suave que los sobrecargados con demasiadas palabras . Utilice los vuelos como una oportunidad para mostrar que las oraciones concisas son a menudo más elegante que las largas . Le recomendamos también que para ilustrar la de los verbos haciendo que los estudiantes cortan las aletas en sus aviones que hacen que la trayectoria de vuelo para cambiar . Por ejemplo , un avión que ejecuta bucles puede ilustrar un presente progresista verbo termina en " ing. "