Actividades de reconocimiento de fonemas

La palabra " fonema " se refiere a los sonidos que grafemas (letras ) hacen . Enseñar a los niños a reconocer los sonidos que diferentes letras o grupos de letras hacen es un paso en la alfabetización , ya que este reconocimiento lleva a la capacidad de leer y deletrear palabras. Las actividades interactivas que promueven el reconocimiento de estos sonidos ayudarán a fomentar una mayor comprensión de la conciencia fonológica , la promoción de un mayor desarrollo de la alfabetización. Muffin Estaño banda

En pequeños pedazos de papel , escribir fonemas que desea reforzar , y colocarlos en la parte inferior de tazas de estaño del mollete . Ajuste el molde para muffins en el suelo, y proporcionar a los estudiantes con las monedas . Un estudiante a la vez lanza una moneda en la lata del mollete y debe entonces declarar el sonido de los grafemas impresos dentro de la copa . Por ejemplo , si las tierras de la moneda de un jugador en un vaso que contiene la letra F , el jugador debe indicar el sonido que la letra hace . Si el jugador produce el sonido correcto , gana un punto . Si no lo hace , el siguiente jugador puede tratar de indicar el sonido . El jugador que consiga más puntos gana el juego .
Carta Race

Reunir una colección de fichas de letras de Scrabble , o imprimir las letras en fichas , y esparcirlos sobre una superficie plana , boca arriba . Indique el sonido de una letra en particular hace . Al escuchar el sonido , los niños deben correr para encontrar la carta que hace que el sonido que ha realizado. La primera persona que encontró la carta que hace que el sonido gana la ronda y mantiene la carta . Juega hasta que se hayan eliminado todas las letras . El jugador que tiene el mayor número de cartas gana.
Fonemas Libros

Crear un libro de fonemas que se puede utilizar como referencia para los sonidos de las letras . En las hojas de papel de construcción , las cartas de impresión que han estado trabajando con sus estudiantes , una letra o combinación de letras por papel. Utilice letras individuales , dígrafos o combinaciones de letras. Dotar al alumno de las revistas . Dígales que buscar a través de las revistas para las fotos de artículos que comienzan con las letras impresas en los papeles y pegarlas en los documentos apropiados . Por ejemplo, si el papel tiene el dígrafo " sh" impreso en ella , los niños pueden pegar fotos de camisas , zapatos, ovejas y barcos en el papel. Reúna las hojas y montar y se unen en un libro de fonemas .
Sonidos consonantes

Proporcionar a los niños con imágenes de una variedad de artículos que comienzan o terminan con sonidos específicos . En el interior de los cuencos de papel , cartas de impresión que los objetos comienzan o terminan con . Dígale a los niños que deben ordenar las imágenes basadas en el principio ( o final ) sonido de la consonante y colocarlos en el recipiente que está marcado con la letra que coincide con los sonidos . Por ejemplo , si los niños están clasificando las imágenes basadas en el sonido de la consonante final, estarán los cuadros de un mapa, una taza y una tapa en el interior del recipiente que contiene la letra P.