Problemas de matemáticas para los grados K - 6

Los estudiantes de la escuela primaria debe desarrollar la capacidad de resolver problemas . Los estudiantes no entienden completamente los cálculos a menos que puedan aplicarlas . Los niños y las niñas en el jardín de infantes hasta sexto grado participan en actividades apropiadas para investigar y entender los conceptos matemáticos . Cada año se basan en los conocimientos y experiencia previa . Los maestros de primaria incorporan una gran cantidad de oportunidades para resolver problemas, y hacer que los estudiantes entiendan una variedad de estrategias y enfoques . Resolución de Problemas del Medio Ambiente

Los alumnos de la escuela primaria a menudo presentan resistencia a la resolución de problemas . Los problemas son retos; que se supone que no será fácil. Cuando los estudiantes aprenden en un entorno en el que se valoran la curiosidad y la experimentación , comienzan a correr riesgos en la resolución de problemas . Si el profesor crea un entusiasmo en torno a la búsqueda de soluciones a los problemas , su actitud es adoptada por los estudiantes . Una vez que el miedo al fracaso en la resolución de problemas se levanta , los estudiantes - especialmente aquellos en los grados intermedios - comienzan a buscar más problemas que hacen reflexionar
cuatro pasos Enfoque

primaria y estudiantes de nivel intermedio normalmente utilizan un enfoque de cuatro pasos para la resolución de problemas : leer, elegir , resolver y comprobar. Primero Lee el problema varias veces y lo discuten con sus compañeros hasta que ellos lo entienden . Si es necesario, buscar palabras que no entienden . Ellos planean una estrategia para resolver el problema , y tratan de la estrategia . Este grupo de edad a menudo se frustra si el primer intento de una solución no es satisfactoria . Ellos deben darse cuenta el proceso a veces lleva varios intentos . Cuando se resuelve el problema , los alumnos comprueban sobre lo que han hecho para asegurar que la solución es razonable.

Estrategias

Para hacer realidad el éxito , los estudiantes de primaria necesitan herramientas para la resolución de problemas . Aprenden estrategias, tales como " adivinar y comprobar " y " trabajar hacia atrás . " Los estudiantes en este grupo de edad a menudo no se dan cuenta de que pueden resolver problemas dibujando un diagrama o hacer un gráfico o un modelo . Estas estrategias funcionan especialmente bien con ELL ( Aprendices del Idioma Inglés ), los estudiantes y los niños y niñas que tienen dificultades en lengua y literatura . Los estudiantes aprenden a utilizar las tablas y listas organizadas . Sustituyen números más simples en el problema, y que escriben ecuaciones .
Problema Selección

Los distritos escolares establecen parámetros , establecer conceptos que deben ser enseñados en cada materia . Los profesores eligen problemas en el aula , que reflejan los estándares del currículo de matemáticas en su estado . Ellos proporcionan a los estudiantes muchas oportunidades para resolver una variedad de problemas en hebras como el álgebra , la geometría y medición. Los profesores de este grupo de edad a menudo presentan una variedad de problemas y dan a los alumnos la posibilidad de elegir cuáles de resolver .
Evaluación

Los jóvenes estudiantes necesitan comprender las expectativas del maestro antes de comenzar la resolución de problemas . Los maestros por lo general evalúan los esfuerzos de los estudiantes con una rúbrica . Los estudiantes comprenden los requisitos mucho mejor si ven la rúbrica de clasificación antes de tiempo . Los estudiantes a menudo se califican en una escala de uno a cuatro personas gracias a criterios como la " explicación", " uso de elementos visuales " y "conocimiento demostrado " . El texto y las expectativas en la rúbrica deben adaptarse para satisfacer el grado en particular .