La enorme nabo Matemáticas Actividades

" El Nabo Enorme " es un cuento popular más a menudo atribuido a Alexei Tolstoi . Una persona grande ( o animal , dependiendo de la versión ) trata de sacar un gran nabo de la tierra , pero no pueden hacerlo por sí mismo . Él le pregunta a otros a ayudar, y el vencedor que se detiene el nabo resulta ser la criatura más pequeña que intentó . Además de los personajes ( de cooperación) aplicaciones literatura y , " El Nabo Enorme " se presta a múltiples actividades de matemáticas adecuadas para los niños de kindergarten a quinto grado. Tamaño Orden

En este K - 5 actividad , necesita papel y crayones o lápices de colores para cada niño. Diga a los estudiantes que hagan dibujos de los diferentes personajes de la historia con el fin de su tamaño . Enseñe las palabras que describen el tamaño , como grande y pequeño; pequeños y grandes; grande, más grande y más grande; pequeña; enorme; y enorme. Ayudar a los estudiantes utilizan los descriptores de tamaño para describir verbalmente los personajes . Enseñe posición ordinal pidiendo a los estudiantes que es el primero en la fila , último de la fila , segundo en la línea y así sucesivamente .
Pesar

Para hacer esto de primero a tercer grado de actividad de pesaje, se necesita un balance primario con los pesos para cada grupo de dos o tres estudiantes , un marcador permanente y un nabo para cada balance . Número cada nabo. Dé a cada grupo un nabo que sopesar . Diga a los estudiantes a hacer un gráfico con el número del nabo y su peso . Los grupos deben intercambiar sus nabos y seguirá pesando hasta que cada grupo ha pesado cada nabo. Los estudiantes mayores pueden promediar los pesos de los nabos o hacer gráficos comparando los pesos .
Gráfica

Es necesario papel cuadriculado y lápices de colores para cada estudiante para completar esta primera actividad a través de gráficos de tercer grado . Sondear la clase para saber que alguna vez ha comido un nabo , y de los que han comido uno , ¿cuántos le gustaba. Grafica los resultados de dos maneras . En el primer gráfico , escriben, " Los niños que han comido un nabo , las niñas que han comido un nabo , chicos que no han comido un nabo y las niñas que no han comido un nabo " en el eje x , con los números en la ordenada eje y.

En el segundo gráfico , escribir, " los niños que les gustaba el nabo , las niñas que les gustaba el nabo , muchachos que no les gusta el nabo , las niñas que no les gustaba el nabo " en la x eje y , con los números en el eje y.
Estimación y Averaging

Esta actividad es apta para segundo y tercer grado. Los estudiantes necesitan tener acceso a tablas de peso promedio para los hombres, mujeres , niños , perros, gatos y ratones . Explique que una estimación es un cierre conjetura , basada en un poco de conocimiento . No es por lo general la respuesta exacta . Pida a los estudiantes para estimar los pesos de los personajes de la historia . Explicar el proceso de obtener un promedio . Dígales que para calcular el peso medio de un hombre , muchos hombres deben ser ponderados para proporcionar una muestra . Los pesos se suman y se dividen por el número de hombres en la muestra . Ayúdelos a la investigación de los pesos promedio de un hombre , mujer, niño , perro, gato y ratón y compararlas con sus estimaciones .