Las Teorías de la utilización de ordenadores en Reading

Por la naturaleza misma de su funcionamiento, uso de la computadora estimula la lectura y la comprensión. Si bien en un primer momento , los símbolos básicos transmiten suficiente comunicación para entender las tareas simples de la computadora , en última instancia, un usuario tiene que aceptar y aprender a leer a utilizar un ordenador a pleno rendimiento . Y teniendo en cuenta cómo la tecnología informática es cada vez más omnipresente en la vida cotidiana , una serie de teorías se han desarrollado sobre la influencia de las computadoras dentro de aumento de las capacidades de lectura . Repita Uso Crea Familiaridad

Dado lo extendido uso de la computadora se encuentra en los Estados Unidos la vida diaria , la introducción de las computadoras con programas de lectura enseña a un niño desde el principio para ser cómodo con la tecnología. Según Homeschool.com , esto a su vez crea la posibilidad de que el niño se adaptará más fácilmente a las nuevas tecnologías que crecen . La familiaridad con los ordenadores a través de la práctica de lectura se convierte en segunda naturaleza que el niño va creciendo.
Inmediata Aprendizaje por Experiencia

Muchos programas de ordenador están diseñados para responder a corregir la entrada . Si se realiza la entrada incorrecta , el usuario sabe inmediatamente para corregir sus acciones. Para la lectura de la formación , este aspecto proporciona juicio inmediato y la experiencia error. El usuario aprende rápidamente lo que introduce el trabajo y cuáles no . Esto no significa que hay plena comprensión del contexto material, pero el usuario no aprender lo que las letras y las palabras tienen sentido para obtener una respuesta correcta desde el ordenador .
Creatividad animales

aprender a leer puede implicar la memorización , sino que también implica aprender creativamente las relaciones entre los símbolos y su significado. Las computadoras y los programas orientados a creativos que combinan palabras y contexto visual permiten a los usuarios crear asociaciones . Esta comprensión permite entonces que la capacidad de lectura más rápido en el tiempo. Muchos de los programas de enseñanza de idiomas utilizan este mismo modelo para la formación rápida inmersión en un nuevo idioma .
Instrucción debe ser Orientación

Para asegurarse de que la exposición a la computadora se queda en pista en desarrollo de la lectura , un instructor o maestro deben estar a la mano para mantener a los estudiantes en el camino correcto . Uso de la computadora no dirigido puede fácilmente resultar en distracciones y una pérdida de tiempo . Sin embargo , la instrucción no debe ser tan estricta que el aprendizaje se limita a pequeños pasos .