Cómo enseñar a los estudiantes a escribir & Leer poesía

Leer y escribir poesía son actividades distintas. El primero requiere una comprensión de los principios que estructuran un poema , mientras que el segundo requiere inspiración, la creatividad o el deseo de expresar una idea. Sin embargo , aprender a leer poesía adecuadamente puede ayudar a los aspirantes a poetas con su escritura . Enseñe a sus alumnos a escribir buena poesía , mostrando primero cómo analizar un poema . Ya sea que usted está enseñando a adultos, adolescentes o niños , una comprensión de recursos poéticos puede recorrer un largo camino hacia la mejora de su escritura . Instrucciones Matemáticas 1

Haga que los estudiantes enumeran los recursos poéticos que ven en el poema que están leyendo. Estos incluyen esquema de la rima , el metro (ritmo ) , la aliteración , la asonancia , consonancia , la anáfora , encabalgamiento , cesura , metáforas , imágenes y muchos otros. Consulte una lista de estos términos de asistencia . Haga que los estudiantes clasifican el poema de acuerdo con algunas de las siguientes preguntas : ¿Es un soneto ? ¿Está escrito en verso libre o tiene rima ? ¿Está escrito en estrofas ? ¿Se ve como un poema en la página , o es experimental?
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Haga que los estudiantes analizan el significado del poema. Haga que discutan lo que piensan el poema está tratando de decir después de leer una o dos veces . Luego , haga que los estudiantes lean el poema cuidadosamente línea por línea. Consideren cómo cada línea del poema altera o promueve el significado . Deje diferentes interpretaciones coexisten , haciendo hincapié en que un buen poema ofrece múltiples significados a la vez.
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Haga que los estudiantes consideran cómo los dispositivos del poema interactúan con o ayudan a producir sus diferentes significados . Esto puede ser un reto y puede ser demasiado difícil para los estudiantes más jóvenes . Si un poema contiene una profusión de sonidos "s" , pida a los estudiantes a considerar si esto se relaciona con uno o más de los temas identificados en el poema . Podría , por ejemplo , ayudar a producir la sensación de silencio o sugerir el viento . Si un poema rompe con su esquema de rima al final , pida a los estudiantes a pensar por qué el poema es llamar la atención del lector sobre este lugar en particular . ¿El tema en este punto también sugieren romper con la tradición ?
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Aplicar lo que sus estudiantes han aprendido a leer la poesía de la escritura de la poesía . Pida a sus estudiantes a elegir un tema poético . Los ejemplos incluyen el triunfo del tiempo, la futilidad de los deseos humanos , la inevitabilidad de amor , un mensaje político o cualquier otra cosa . Pida a los estudiantes para seleccionar un formato que se adapte a la temática . Una estructura lúdica , como quintilla, es apropiado para un tema de la diversión y sería chocante para un poema lamentando los muertos (aunque , este extraño efecto podría ser interesante explorar ) . Un poema político que rabia contra el gobierno haría lo posible para ser escrito en un formato que acaba con estructura convencional , ordenado .
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Haga que los estudiantes escriban un borrador inicial del poema . Si se está trabajando en un poema sobre el amor o un desbordamiento espontáneo de sentimientos , lo mejor es " escribir desde el corazón " y dejó algo lo más rápido posible . Si ellos están escribiendo un poema sobre una idea filosófica , lo mejor es trabajar en cada línea lenta y cuidadosamente con el fin de construir un argumento racional .
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Ayudar a los estudiantes trabajan y reprocesos sus poemas . Si una cierta rima no parece encajar , ayudarles a llegar a una más apropiada . Pida a los estudiantes proyectos de intercambio con la otra. Anime a grupos de dos o más para intercambiar ideas y críticas constructivas .