¿Cuál es el papel de un profesor en la Evaluación & Proceso de evaluación ?

Los maestros a educar a los estudiantes sobre temas como matemáticas , Inglés , ciencias o estudios sociales , pero a menudo hacen más que enseñar . Muchos maestros tienen una influencia sobre los caminos de los estudiantes elegidos de carrera , intereses y niveles de madurez . Los maestros a menudo tienen que proporcionar una atención personalizada a los estudiantes diferentes , incluidos los niños con necesidades especiales . Junto con el trabajo con los estudiantes , los profesores desempeñan un papel importante en la evaluación y la evaluación de los jóvenes a tomar decisiones acerca de su progreso , capacidades y necesidades educativas . Pruebas y Deberes

Los maestros usan una variedad de pruebas, incluyendo salón de clases y los exámenes estandarizados , y las tareas para evaluar a los estudiantes . Estos exámenes y tareas que le ayuden a determinar lo que los estudiantes han aprendido , cómo han progresado durante todo el año , lo que tienen que trabajar y qué áreas necesitan ayuda extra en . Los maestros a menudo usan los resultados de las pruebas para tomar decisiones sobre si los estudiantes pasan a al siguiente grado , obtener tutoría fuera de la clase o aprender los materiales más avanzados. Las pruebas también ayudan a los educadores a determinar si sus métodos y materiales de enseñanza son eficaces . Ciertas pruebas administradas por los maestros, en especial las pruebas estandarizadas , permiten a los distritos escolares o estados para determinar si los estudiantes en las escuelas individuales están realizando , así como los estudiantes de otras escuelas . Basado en resultados de exámenes, las escuelas a veces tienen que hacer cambios en su estructura o plan de estudios. Las presentaciones , ensayos o proyectos creativos permiten a los maestros para evaluar qué tan bien los estudiantes están en hablar en público , escribir, crear proyectos artísticos o realizar otras tareas .

Grados

A través de los grados , maestros se comunican con los administradores de la escuela , los estudiantes y padres sobre el progreso de los estudiantes. Aunque las calificaciones no son el único determinante de la inteligencia de los alumnos , los profesores dan una herramienta para comunicarse cuando piensan los estudiantes están avanzadas , por encima del promedio o por debajo del promedio . Grados ayudan a los maestros a fin de determinar si los estudiantes deben ser colocados en las necesidades especiales o clases avanzadas , aunque los educadores también tienen un comportamiento a la hora de tomar estas determinaciones . Calificaciones de los estudiantes a veces causan los maestros para realizar cambios en sus propios planes de estudio , sobre todo si los alumnos en las clases reciben calificaciones más bajas o más altas que lo normal . Después de dar calificaciones de los estudiantes , los profesores a veces dedican más atención a ciertos estudiantes durante y después de la escuela .

Reuniones

A través de reuniones con los administradores de la escuela , los estudiantes o los padres , maestros hablan de la capacidad de aprendizaje y el progreso de los estudiantes. Durante estas reuniones , los maestros hablar sobre lo que los niños han aprendido y tienen el potencial para aprender; también hablan sobre el comportamiento de los estudiantes dentro y fuera del aula. Reuniones permitir que otras personas, incluidos los padres y los administradores de la escuela , a tener participación en lo bien que los estudiantes están haciendo y cómo pueden hacerlo mejor en la escuela . Basándose en las recomendaciones de los maestros , los padres a menudo llevan a sus hijos a las sesiones de tutoría , ayudar a sus hijos más con su tarea , los involucren en actividades extracurriculares o inscribirlos en campamentos o programas de verano avanzadas .

Necesidades Especiales

Los maestros ayudan a los administradores de la escuela para saber cuándo ciertos estudiantes con discapacidades que inhiben su capacidad de aprender en un salón regular de aprendizaje. Desde el trabajo con los estudiantes sobre una base regular , los profesores son capaces de determinar si los niños tienen problemas para leer , escribir, concentrarse en la clase o de realizar otras tareas , lo que puede indicar que los estudiantes podrían tener un trastorno de aprendizaje , como el trastorno de hiperactividad por déficit de atención . Sobre la base de las evaluaciones de los maestros , administradores de escuelas a menudo colocan a los estudiantes en clases de educación especial u obtener ayuda adicional a los estudiantes . Los maestros de las clases de necesidades especiales deben evaluar regularmente los estudiantes para determinar si están progresando .