Cómo enseñar Informativo Redacción

escritura informativa está en el corazón de toda la escritura de no ficción . La escritura no tiene por qué ser del todo objetiva , o incluso del todo exacto , para el caso. Lo que es importante es que el escritor presenta la información como si ella cree que así sea. La enseñanza de la escritura informativa es particularmente útil cuando los niños están cada vez familiarizado con la escritura . Los niños a menudo disfrutan contando historias sobre cosas que ocurrieron a ellos oa sus amigos . Aprender a contextualizar y organizar los elementos de lo que podría haber pasado es lo que la escritura informativa enseñanza se trata. Instrucciones Matemáticas 1

Desarrollar ideas para una historia o ensayo . Una vez que un estudiante ha sido informado acerca de lo escrito es informativo , el siguiente paso es enséñele sobre el desarrollo material de la historia . Cualquier cosa puede ser material para un ensayo escrito informativo. Historias de vida personales son buenos temas para elegir, como lo son las vacaciones o actividades deportivas . Haga que los estudiantes piensen en una lista de sus actividades favoritas o experiencias favoritas .
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Desarrollar una voz personal en los estudiantes . Esto es más evidente en la declaración de la tesis . Aunque escrito informativo no tiene por qué ser del todo exacto como la escritura periodística , debe tener un punto de vista fuerte . La declaración de la tesis es uno de los elementos más importación de informativos , o ensayo , escrito. Los estudiantes deben ser instruidos para seleccionar una experiencia de su lista y reducir el número de los que se sienten más fuertemente.
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Enseñar las técnicas de investigación . El Internet hace que la investigación considerablemente más fácil que si lo hace el uso de las bibliotecas y entrevistas en vivo . Los estudiantes deben aprender a examinar los hechos de sus historias . Se les puede dar ejercicios para trabajar en la exploración de los hechos . Los principios básicos de la redacción periodística entran en juego aquí . Enseñe a los estudiantes acerca de la " 5 W de " . ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Cuándo? Esas son las cinco preguntas que deben plantearse y responderse en cada pieza de la escritura informativa . Apoyar a los hechos, o hechos percibidos , con material que respalda la información que se presenta en el soporte " 5 W de . "
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Muestre a los estudiantes cómo organizar su material. Los componentes de una pieza de escritura informativa incluyen : introducción /tesis , los hechos principales , datos de apoyo , resumen y cierre. Este concepto a veces puede ser confuso para los estudiantes de cualquier edad . Una web historia es una herramienta útil para mostrar a un estudiante cómo organizar sus pensamientos . Esta herramienta gráfica consta de una gran burbuja centro con varias burbujas más pequeñas que se extienden desde ella. La idea principal de la historia se escribe en la burbuja central, ideas entonces asociados están escritos en las burbujas de los alrededores. Esto ayuda a un estudiante por lo que permite ver visualmente cómo se relacionan las ideas . Un mapa de la historia es otra herramienta gráfica útil organizador. Se compone de cuadros en blanco , o espacios , que incitan al estudiante para escribir lo que se necesita para la historia. Por ejemplo : el ajuste, y los personajes principales y secundarios , el problema /conflicto central , los eventos y la resolución del problema /conflicto central . Hay muchos tipos de organizadores gráficos pueden ser usados ​​para ayudar al estudiante a delinear su material antes de escribir .
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Enseñe a los alumnos cómo escribir bien en general. Esto va para la escritura informativa, así como otros tipos de escritura . Para llegar a ser un buen escritor que es importante ser un buen lector . Cuanto más un estudiante lee , va a obtener una comprensión más amplia de cómo se transmite la información en el texto . Utilice escribir instrucciones y ejercicios para enseñar a los estudiantes cómo escribir de manera descriptiva . Los estudiantes también deben ser alentados a utilizar la comparación y el contraste para animar sus piezas. También deben ser alentados a utilizar los principios de causa y efecto .