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Cómo enseñar EstimaciónSi alguna vez has adivinado la cantidad de personas en una habitación , el tamaño de algo o cuánto tiempo le tomará para llegar de un lugar a otro , que haya practicado la estimación . La estimación es una habilidad matemática que le permite hacer evaluaciones numéricas rápidas; las cifras no son exactas , que le proporcionará una idea de la cantidad total de algo. Cuando la enseñanza de la estimación , utilice un enfoque interactivo que incorpora elementos de hormigón , lo que permite a los estudiantes obtener una mayor comprensión de los concept.Things que necesitaráClear jar Bol claro pequeños caramelos mostrar Más instrucciones Matemáticas 1 Llene un frasco transparente con pequeños dulces , como caramelos de goma . Ajuste el frasco sobre una superficie plana . Pregunte a los estudiantes adivinar cuántos caramelos se encuentran dentro de la jarra. Invítelos a compartir sus conjeturas , y pedir a los niños por qué eligieron sus números. Explicar a los niños que las conjeturas que hicieron los llamados estimaciones. Definir la estimación para los niños y explicarles razones por qué las personas hacen estimaciones. Informar a los niños que las estimaciones no son sólo números al azar , pero son números que se acercan del número real . Por ejemplo , cuando se estima una gran cantidad de artículos, cinco probablemente no es una buena estimación . Llene un pequeño recipiente transparente con 10 caramelos y déjela a un lado del frasco de caramelos . Diga a los estudiantes que el recipiente contiene 10 caramelos y le pedirá que usen los dulces en el tazón como punto de referencia para estimar cuántos dulces hay en el frasco . Pregunte a los niños a compartir sus nuevas estimaciones. Discutir cómo se debe utilizar una referencia a las estimaciones de base sobre . Por ejemplo , cuando se trata de estimar la cantidad de personas en una habitación , deben mirar el tamaño de la habitación y el tamaño de las personas en la habitación para hacer una estimación. Contar el número total de caramelos en el interior del frasco. Compare el número total de caramelos a las estimaciones que los estudiantes han hecho. Anterior: Siguiente: K- 12 FundamentosArtículos relacionados
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