Velocidad de Experimentos de luz

La realización de experimentos sobre la velocidad de la luz entretener y educar a los niños pequeños . También demuestran conceptos y fórmulas de otro modo difíciles de explicar en los libros de texto y en las aulas de física . La velocidad de los impactos de luz del espectro de color , la temperatura diaria, las horas del día en una región determinada en cada época del año y de la refracción . Observando el papel de la luz en estos procesos da a los estudiantes una mejor comprensión del mundo que les rodea . Repitiendo Historia

Hasta la década de 1600 , los científicos creían luz podía viajar cualquier distancia instantáneamente , pero Galileo refutó esa teoría cuando se llevó a cabo un sencillo experimento que reveló la luz viaja a una velocidad específica . Los estudiantes pueden replicar este experimento famoso linterna con un par de linternas de alta potencia . Partners tendrán que salir por la noche y estar a una milla de la otra. El primer estudiante se enciende su linterna brevemente, y luego apagarlo . Tan pronto como el socio ve la luz , la segunda linterna se ilumina brevemente. Repita el proceso en nueve ocasiones. Aunque la luz se desplaza demasiado rápido para medir , el experimento debe revelar ese momento tan brevemente no transcurrir antes de que llegue a un punto dado .
Cálculo de velocidad Luz

Los estudiantes avanzados de física observará velocidad de la luz cuando diseñan su propio detector de señal de luz . El uso de un láser de He- Ne, módulo detector , divisor de haz y espejos , los estudiantes dividen la luz en múltiples rutas de viajes y calculan la velocidad a la que viaja la luz mediante la comparación de la distancia de cada ruta y su tiempo de finalización de los otros caminos. Los estudiantes adquirirán familiaridad con fórmulas críticos al comparar las señales recibidas por el osciloscopio y derivan la velocidad de cada trayectoria de la luz de esa información.
Incidencia y refracción

a pesar de que la luz viaja a una velocidad constante a través del vacío del espacio , viajando a través de sustancias en la Tierra a menudo retrasa su camino , ya que ejerce el trabajo para vencer la resistencia del objeto por el que pasa . Este fenómeno es visiblemente observada y medible en la forma de la refracción. Los estudiantes deben preparar los contenedores de almacenamiento de alimentos de plástico cuadrada con agua del grifo , hielo , alcohol para fricciones y gelatina clara . El ángulo de incidencia debe calcularse antes de hacer brillar un láser a través de cada sustancia perpendicular a su superficie. Mida el ángulo de refracción en cada recipiente y utilizar la ley de Snell para calcular el índice de refracción para determinar la velocidad de la luz en cada medio .
Experimento comestibles

Chocolate y malvaviscos juegan un papel esencial en un experimento casero simple que permite a los estudiantes a calcular la velocidad de la luz . Llene una bandeja grande para microondas con una sola capa de malvaviscos . Retire la placa giratoria de su horno de microondas y coloque la bandeja Mashmallow a temperatura alta durante 30 segundos. Identificar los valles de malvavisco y colinas formadas por el calentamiento desigual de las microondas como la bandeja calienta. Quitarse de inmediato la bandeja del horno de microondas y establecer un chip de chocolate en cada pico de la melcocha . Deje que el pan se enfríe antes de medir la distancia entre cada uno de los pedacitos de chocolate de inmediato que lo rodea. Encuentra el promedio de estas mediciones y convertirlo en metros . Esta distancia es la mitad de una longitud de onda , por lo que es necesario multiplicar la media por 2450 millones Hz ( la velocidad a la que viajan las microondas ) . La respuesta final debe estar en algún lugar cerca de 299 millones kilometros por segundo , que es la velocidad aproximada de la luz .