Experimentos de Ciencia Diversión con objetos que vuelan

Una forma de lograr que los estudiantes involucrados e interesados ​​en la ciencia es el desarrollo de experimentos prácticos para que la clase puede participar en la creación de una reacción científica real . Un experimento divertido que hace que los estudiantes entusiasmados con la ciencia consiste en objetos voladores. Desafiando la gravedad es divertido para los estudiantes y puede enseñarles acerca de la aerodinámica , la gravedad y ascensor. Pruebe uno de estos experimentos científicos divertidos con objetos voladores para obtener su clase emocionado. Air Balloon Sizzling

Este experimento de vuelo a objetos es muy simple , pero va a dar una clase acerca de la densidad y lo que hace que algunos objetos floten y otros para hundirse en el aire. Este experimento requiere una bolsa de basura , cinta adhesiva , y un secador de pelo . Abra la bolsa de basura y el uso de cinta adhesiva para cerrar la abertura. Debe haber un pequeño agujero todavía abierto. Usando el secador de pelo , soplar aire caliente en la bolsa. Encienda el secador de pelo y dejar de lado la bolsa. La bolsa subirá. Esto es porque el aire caliente tiene menor densidad que el aire frío . Hay menos presión de aire dentro del "globo " y hará que el globo se eleve .
Blimp

Este experimento objeto volador requiere papel , una regla, tijeras y lápices de colores . Cortar una tira de papel alrededor de 7 pulgadas de largo y media pulgada de ancho . Haga un corte en la tira de papel sobre el medio pulgada del extremo . Haga lo mismo en el otro extremo . Deslice el extremo de un lado en la ranura en el otro lado . El documento debe ser similar a un pez pequeño . Ese es el dirigible spinning. Sostenga el dirigible y soltarlo . Verlo volar al suelo . Pruebe otras modificaciones en el dirigible como hacer la cola más larga o tirarlo en lugar de dejarlo caer . Hacer estos cambios ayudará a los estudiantes a aprender acerca de la aerodinámica . Trate de usar diferentes tipos de papel. Lleve un registro de los cambios y los afectos que tenían en el vuelo del objeto . Luego , dirija una discusión en clase acerca de por qué estos cambios afectaron el objeto.
Objeto Volador No Identificado

Si los extraterrestres existen puede ser tema de debate, pero una clase puede crear sus propios ovnis usando objetos comunes de la clase . Este experimento requiere seis platos de papel , tijeras, una brújula , grapadora , cinta adhesiva , papel, cronómetro y una cinta métrica. Este experimento explorará si diámetro tendrá ningún efecto sobre el tiempo de caída del OVNI y la distancia. Empareja los seis platos de papel . En la actualidad hay tres conjuntos . No hacer nada para el primer set. El uso de la brújula , cortar una pulgada de diámetro de cada plato en el segundo set y cortar dos centímetros cada plato en el tercer set . Staple cada par de placas juntas de modo que las superficies que podrían poner comida en la cara unos a otros . Uso de la cinta adhesiva, marcar una línea de partida en el suelo. Mezcle cada platillo al menos cinco veces y registrar el tiempo de suspensión y la distancia recorrida para cada conjunto . Como clase , analizar los datos. Qué UFO se quedaron en el aire por más tiempo? ¿Por qué es esto?
Wing Intersección

Este sencillo experimento demostrará ascensor a una clase . Este experimento requiere unas cuantas hojas de papel de 8.5 por 11 . Dobla el papel como si usted está haciendo un libro con los lados más cortos juntos. No arrugue el papel. Pegue los dos extremos juntos . Coloque el papel sobre una superficie plana de manera que el extremo es grabada en el borde de la superficie plana. Luego , un golpe fuerte en la parte superior del papel. El extremo redondeado del papel se elevará en el aire. Esto es debido a la respiración hará que el aire en la parte superior del papel se mueve más rápido que el aire bajo el papel. Esto demostrará conceptos de elevación y la presión del aire a su clase .