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Temas escritura reflexiva de educación al aire libre para los niñosPasar tiempo al aire libre ayuda a los niños a aprender acerca de la ciencia , la biología y el mundo que les rodea . Como una manera de incorporar otras habilidades en las clases de educación al aire libre , la escritura reflexiva se puede introducir . Escritura reflexiva es un proceso en el que el alumno analiza una observación o evento. Después de un período de reflexión sobre un tema o actividad y lo que se aprendió a través de la observación o las emociones , los estudiantes escriben acerca de esas reflexiones . ¿Cómo ha cambiado el mundo Pida al grupo de niños que se sienten en un parque , zona boscosa o en un patio trasero para mirar a su entorno . Pídales que piensen vuelta 50 , 100 y 150 años, y imaginar lo que el área pudo haber sido. Piense en lo que ha cambiado y lo que no ha cambiado en ese período de tiempo . Divide al grupo en equipos de una lluvia de ideas más ideas . Tome turnos para leer las listas y discusiones sobre cada tema . Hable acerca de lo que podría haber sido una sorpresa o lo que no. Tome la actividad un paso más allá y hablar de lo que la vida podría haber sido en el pasado . Hable de lo que sería como para crecer en la década de 1950 o cómo habría sido la vida durante la expansión hacia el Oeste viajan en carro. Mientras se discute la biología o las plantas y flores , pida a los estudiantes a pensar en su lugar favorito en la naturaleza. Pregúnteles lo que sus lugares se parecen . Pida a los estudiantes que escriban un breve párrafo o un cuento acerca de por qué este lugar en la naturaleza es especial e importante para ellos . Para ir junto con la historia , pídales que hagan un dibujo , que representa el lugar de otra persona. el permanecer todavía puede ser difícil para algunos niños , pero es una gran actividad para escuchar el mundo que les rodea . Visita un parque o área de la naturaleza y sentarse a la clase en un círculo . Pida a los estudiantes que cierren los ojos y escuchar . Habla en voz baja , pidiendo a los niños lo que escuchan de las plantas que susurran con el viento a un pájaro en el árbol. Después de unos minutos , repartir papel y lápices para tener la escritura de clase lo que han escuchado . Centrarse en las ideas de la descripción de los sonidos en detalle , las emociones de los estudiantes y lo que está sucediendo en el medio ambiente como se estaban haciendo estos sonidos . escribir un diario no es nuevo . Los estudiantes reciben un diario para escribir sus pensamientos , comparte sus sentimientos o para crear relatos cortos y poemas (Ver Referencias 2 ) . Tome la clase fuera para observar insectos, mariposas y plantas . Después de unos momentos de observación , pida a los estudiantes para empezar a escribir lo que ven, utilizando como muchos adjetivos y descripciones de lo posible . No le dé ninguna restricción o perímetros a la asignación , lo que permite a los estudiantes usar su propia creatividad para describir lo que está alrededor de ellos . Repita esta actividad dos o tres veces de la semana para ayudar a los estudiantes a desarrollar su escritura , la creatividad, las habilidades de pensamiento de observación y crítica (Ver Referencias 2 ) . K- 12 FundamentosArtículos relacionados
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