Landform Actividades para los grados 4 y 5

La tierra se compone de varios tipos de formas de relieve : montañas, mesetas , valles , glaciares , etcétera. Dado que las formas terrestres constituyen la superficie de la tierra , es importante que los niños tengan una comprensión de los diferentes tipos de formas de relieve , ya que proporcionan drásticamente diferentes paisajes - algunos que son inhabitables y algunos que no lo son. El estudio de las formas terrestres suele ser un foco de geografía de cuarto y quinto grado . Fomentar la comprensión de este tema , ofrecen a los estudiantes que participan actividades . Modelo Accidentes geográficos

estudiantes de cuarto y quinto grado aprenden mejor cuando visualizan el tema que están aprendiendo . Esta actividad permite a los estudiantes observar una representación física de los diferentes tipos de formas de relieve , lo que ayuda a obtener una mejor comprensión de las diferencias entre los tipos de accidentes geográficos . Haga que los niños crean modelos para ilustrar los diferentes tipos de accidentes geográficos. Dotar al alumno de arcilla, arena , rocas , pintura y papel de construcción . Anime a los niños a usar los materiales para hacer los modelos de un tipo específico de relieve . Por ejemplo , los niños pueden formar la arcilla en esculturas de altura , pintarlos de color marrón y agregar rocas a los lados para crear modelo montañas . Para glaciares , pueden crear una superficie desigual , pintarlo de color azul claro y pulse algunas rocas en ella. Discuta la diferencia entre las diferentes formas de relieve y discutir si son o no son habitables .
Vida en accidentes geográficos

Durante el cuarto y quinto grados , la escritura creativa es un gran enfoque del plan de estudios de Inglés y Literatura . Traiga el estudio de las formas terrestres de todo el plan de estudios al tener hijos escriben piezas de escritura creativa sobre accidentes geográficos. Discutir los diferentes tipos de accidentes geográficos y pedir a los niños a escribir historias creativas que ilustran lo que sería como vivir en diferentes tipos de accidentes geográficos. Por ejemplo , si viven en una costa , pídales que escriban acerca de lo que sería como vivir en una montaña , o si viven en una montaña , lo que sería como vivir en una llanura . Esta actividad permite a los estudiantes para aplicar los conocimientos de un área de contenido a otro , lo que aumenta su comprensión de ambos temas.
Adivina el Landform

A pesar de cuarto y los estudiantes de quinto grado son ciertamente bien en su camino de convertirse en adolescentes , esto no significa que han perdido las ganas de jugar. De hecho , los juegos son una herramienta beneficiosa en la educación , ya que despiertan la atención de los estudiantes y ayudarlos a se refieren a diferentes temas . Involucre a sus estudiantes en un juego competitivo para enseñarles acerca de los diferentes tipos de accidentes geográficos. Divida la clase en dos equipos y ofrecer dos o tres pistas acerca de un tipo de accidente geográfico . Por ejemplo , describir una llanura diciendo que es plana , abierta y cubierta con hierba. El primer equipo de adivinar la forma del terreno correcto basado en sus pistas gana un punto . El equipo que consiga más puntos al final del juego gana .
Famosos Accidentes geográficos

estudiantes de cuarto y quinto grado de empezar a aprender cómo llevar a cabo la investigación y la construcción de informes basados ​​en sus investigaciones . Proporcionar a los alumnos la realización de la práctica y la escritura de proyectos de investigación , participar en proyectos de investigación sobre los accidentes geográficos . Divida a los estudiantes en parejas o grupos de tres y proporcionar a cada grupo con un tipo de accidente geográfico; valles, cañones y montañas , por ejemplo. Anime a los niños a utilizar Internet o recursos en la biblioteca para localizar la información que pertenece a algunos de los ejemplos más famosos de las formas de relieve que han sido asignados a . Por ejemplo , el grupo asignado a las montañas puede investigar el Monte Everest . Haga que los estudiantes recopilan su información en los informes y luego invitarlas a presentar sus investigaciones a la clase.