¿Qué son los diferentes tipos de IEPS ?

Un Programa de Educación Individualizada ( IEP ) es un plan establecido entre educadores y padres para desarrollar servicios personalizados para los niños con discapacidades o retraso habilidades en las escuelas de los niños. Entonces se utiliza para asegurar que los niños con un IEP reciben asistencia adecuada por lo que se les enseña de una manera que sea beneficiosa para ellos y están preparados para tener éxito en la escuela . Los padres y educadores se reúnen a lo largo del año escolar para discutir el IEP y el progreso de sus hijos . Deficiencias

Las deficiencias de audición, la visión , el lenguaje y el habla son razones comunes para un IEP en la escuela . Los niños con totales, parciales o incluso una pérdida de audición leve o una discapacidad visual parcial o total califican para un IEP ya audiencia inadecuada y la visión a menudo hacen que sea difícil para los niños funcionan en un salón de clases típico . Lengua y deficiencias de expresión en los niños se encuentran entre las razones más comunes que los niños necesitan un IEP en la escuela . Los niños con estas discapacidades tienen dificultades para comunicar sus sentimientos a través del habla .
Problemas de Aprendizaje

Los niños con diversas discapacidades de aprendizaje se benefician enormemente de un IEP en la escuela . Trastorno de hiperactividad y déficit de atención ( TDAH) es un trastorno del comportamiento que se asocie con problemas de aprendizaje , ya que son incapaces de concentrarse bien en sus estudios. La dislexia es un trastorno que hace que los niños que tienen dificultades para procesar el lenguaje y, a menudo hace que la ortografía , la lectura y la escritura un desafío . Dispraxia , un trastorno del aprendizaje que involucra problemas con las habilidades motoras finas , hace que los niños luchando con el equilibrio, la coordinación ojo-mano y la destreza .

Trastornos Developemental

los niños autistas se les da un IEP para hacer que el ambiente de aprendizaje más apropiado a sus necesidades . El autismo es un trastorno del desarrollo del cerebro que hace que la comunicación sea difícil. Muchos niños autistas tienen problemas para expresarse y relacionarse con compañeros de estudios . El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que hace que sea difícil para interactuar socialmente con otros . Los niños con síndrome de Asperger generalmente tienen una inteligencia y el lenguaje normal, pero todavía se benefician de un IEP ya que luchan con la interacción . Un IEP puede ayudar a las familias de niños con autismo y Asperger expresar las necesidades de sus hijos y asegurarse de que todo lo posible se está haciendo en la escuela para satisfacer esas necesidades .
Reuniones
IEP

reuniones de IEP normalmente tienen lugar entre los educadores de la escuela de un niño y los padres en varias ocasiones durante el año escolar . Una reunión inicial se utiliza para examinar los resultados de las pruebas , hablar de los servicios de educación especial disponibles y desarrollar el IEP . Después de establecer un IEP y comenzó , los padres se reúnen de nuevo con los educadores sobre una base anual para revisar las metas y objetivos . Los padres aprenden sobre el progreso que tiene o se está realizando y trabajar con los educadores para hacer metas para el futuro . Una reunión trienal se celebra cada tres años para hablar con los padres acerca de la evaluación de las habilidades de sus hijos en los últimos tres años, si el niño continúa siendo elegible para recibir servicios de educación especial y la colocación de ese niño .