Cómo enseñar conceptos matemáticos con frutas

Los conceptos matemáticos son una parte definitiva de una educación completa , pero a veces pueden ser difíciles de comprender . Un padre con un niño pequeño puede facilitar fácilmente la comprensión de estos conceptos a través de lecciones tempranas usando objetos simples como las frutas . Los niños podrán divertirse con frutas en sus lecciones , pero también será capaz de ver su relación con los conceptos matemáticos que de otra manera podrían haber sido inalcanzable sin ayudas físicas . Las lecciones no tienen por qué ser complejo , sólo aptos para el grupo de edad de los niños y sus capabilities.Things específicos que necesitará
Varias frutas
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Utilice por lo menos cinco tipos diferentes de fruta . Disponer en un bol . Sentarse a la mesa de la cocina con el niño . Muéstrele el frutero y le invito a identificar los diferentes tipos de fruta como un ejercicio de la memoria y la identidad. Pregúntele a su fruta favorita y empezar la primera lección en contar con esta opción.
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Pregunte al niño para ordenar la fruta en montones sobre la mesa . Enséñale a contar el número de cada pila . Anote los números en una libreta de papel . Pídale que añadir las variaciones de estos frutos . Por ejemplo, agregue las naranjas y las manzanas para un total final. Cambie la pregunta cada vez que el niño debe identificar la fruta, añadir los números y proporcionar un recuento final. Sume el número total de fruta en la mesa .
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Separe su fruta favorita del resto . Comience una lección en la resta . Pídale que cuente el número total de manzanas, entonces comenzar a tomar distancia manzanas y preguntando cuántos quedan . Cambie total quitado cada vez. Permita que el niño use físicamente el fruto de entender el concepto de resta. Retire la fruta, entonces la misma pregunta por lo que tiene que hacer los cálculos en su cabeza . Repita el proceso con diferentes frutas hasta que capta la idea .
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Teach multiplicación comenzando con un grupo de las frutas . Coloque las naranjas en una fila . Ponga uno hacia adelante , explicando al niño que una veces uno es uno . Mostrar cómo la fruta se convierte en múltiplos contando a través de más de uno a la vez . Por ejemplo , si hay seis naranjas, comenzará a contar uno por uno , luego dos en dos y finalmente tres en tres, para que pueda ver cómo funcionan los múltiplos . Enseñe a las tablas de multiplicar que se corresponden con el número de frutos.
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Guarde todas las otras frutas, exceptuando dos de favorito del niño . Utilice un cuchillo para cortar una por la mitad , para representar la división. Si uno se corta por la mitad, verá que se producen dos piezas . Cortar las dos piezas en un medio para producir cuatro piezas , y así sucesivamente . Cortar la otra fruta en tercios para mostrar la diferencia en el número de piezas se producen .