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Maneras de hacer una división larga para el 6to GradoLong división a nivel de sexto grado se les puede enseñar de varias maneras . El método tradicional se aplica sucesivamente el valor del divisor a partes del dividendo. El método de división doble nueva enseña al estudiante a ver el problema como una división del número entero y no como un proceso gradual . División tradicional Con el método tradicional de división larga , el divisor se compara con el inicio del dividendo . Un divisor de dos dígitos se comparará con los dos o tres primeros dígitos del dividendo. El dividendo se divide gradualmente a través de la repetición de este proceso hasta que un resto se deja Encontrar el cociente de la ecuación : . 4598 y división; 35 Para resolver este problema , se calcula ( 45 y divide; 35 = 1 ) con el 10 restante. El 35 se escribe debajo de 45 y resta de ella con el resto escrito debajo de él. A continuación, reducir el número siguiente que es 9 ( 109 y división; 35 = 3) con 4 restantes . El último número 8 es derribado . ( 48 y divide; 35 = 1 ) con el 13 restante. La solución a este problema es el 131 con resto 13 o 131 13/35 . En el método de la doble división, que crea un gráfico de múltiplos del divisor y compara estas cifras con todo el dividendo. Una anotación de la cantidad dividida se hace a la derecha del dividendo y el proceso se repite con el resto . Al llegar al final del proceso y el resto , en su caso , es menor que el divisor, se suman los números a la derecha. Este número es el cociente. La clave aquí es mirar siempre para el múltiplo más próximo al número que se divide Resolver la ecuación 7.885 y dividir.; 22 El primer paso es preparar una lista de múltiplos , por ejemplo , el divisor , su doble , triple y cuádruple , lo que sería 22 , 44 , 66 y 88 a continuación, examinar el dividendo y determinar cuál es la más cercana múltiple; 6600 es la más cercana a 7885 por lo que su primer número para guardar como su cociente es 300, que es la cantidad de veces que el divisor triplicado ( 3 x 22 ) entra en 7885. Este proceso se repite con el resto hasta llegar a la final y el resto sumas cociente se suman para la solución : . 358 22.9 Anterior: Siguiente: K- 12 FundamentosArtículos relacionados
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