Cuatro maneras de un profesor puede minimizar la indisciplina entre los estudiantes en el aula

La indisciplina es una triste realidad que enfrentan los maestros en todo el mundo . Elementos de la clase , como el ambiente de aprendizaje , los problemas individuales de los estudiantes y la falta de liderazgo , juegan un papel en el fomento de un mayor nivel de indisciplina entre los estudiantes . Para minimizar el comportamiento de la clase pobre , los profesores pueden implementar una variedad de tácticas que ayudan a crear un ambiente de aprendizaje cómodo que da cuenta claramente de la necesidad de un maestro para el control . Identificar el problema

Antes de emprender cualquier acción , una evaluación completa de la cuestión es necesario. Examinar a fondo los detalles del problema e identificar las causas y condiciones que inducen a la mala conducta. Es importante clasificar el comportamiento como causado por un individuo o por un grupo de estudiantes . Las investigaciones realizadas por el Instituto de Ciencias de la Educación ( IES ) ha puesto de manifiesto que la adaptación de la intervención para hacer frente a las necesidades específicas del estudiante ( s ) problema se lograrán resultados más positivos en la reducción de futuras ocurrencias de mal comportamiento.
modificación del medio Ambiente aula

el IES recomienda modificar el ambiente del aula para reforzar el poder de la maestra y define claramente el comportamiento apropiado e inapropiado . Organizar el aula con una zona de educación clara; es importante que el profesor puede ver claramente todos los estudiantes de esta área. Desarrolle una rutina de la clase definitiva que enseña activamente el buen comportamiento y la practican todos los días , especialmente durante las primeras semanas de clases . Es esencial que las expectativas de conducta se les enseña , y no simplemente espera; establecer y demostrar buen comportamiento disminuye el potencial de la mala conducta .
reforzar el comportamiento positivo

Nunca asuma que un estudiante es consciente de que está portando mal . Muchos estudiantes se portan mal y sin siquiera saber que están haciendo nada malo. En tales circunstancias, un profesor tiene que discernir si el estudiante tiene las habilidades y conocimientos a la práctica el buen comportamiento. Para discernir esta información , observar al estudiante con cuidado para casos en los que las preformas con éxito el buen comportamiento que contrarresta el mal comportamiento . Si la observación minuciosa muestra que el estudiante no tiene las habilidades , enseñarle las habilidades necesarias para el buen comportamiento . Continuar examinando el comportamiento del estudiante y dar su opinión sobre cómo se podría mejorar . Para reforzar el buen comportamiento de toda la clase , aplicar una táctica de auto-monitoreo en el que los estudiantes registren su propio comportamiento para ayudar a tomar conciencia de las fortalezas sociales personales y debilidad. Revisar las grabaciones de los estudiantes y ofrecer orientación para la mejora.
Tomar las cosas más allá del aula

Algunas circunstancias justifican ayuda externa para mitigar y minimizar los comportamientos clase pobre . Si usted ha agotado todas sus opciones y el mal comportamiento persiste , es el momento para reunirse y discutir el tema con los padres . Los maestros también deben reunirse con un grupo de administradores de la escuela y discutir el problema , sobre todo en situaciones extremas . A menudo , un esfuerzo de colaboración entre la administración , los padres y los maestros revelará las estrategias de las cuales un maestro individual no podría haber sido consciente , y puede ayudar a mitigar los problemas de comportamiento, así como el desarrollo de estrategias de gestión eficaces que minimicen la indisciplina .