Teorías de Evaluación de la Educación

Hay una gran variedad de teorías con respecto a los métodos de evaluación en los centros educativos . Estos incluyen pruebas estandarizadas , que es obligatoria desde la aprobación de Que Ningún Niño Se Quede Atrás . Otros métodos incluyen entrevistas , ensayos, demostraciones , evaluaciones independientes , portafolios de los estudiantes y los Programas de Educación Individualizada o IEP. Evaluación Estandarizada

prueba estandarizada es una forma común de evaluación , obligatorio en virtud Ningún Niño Se Quede Atrás. Las pruebas estandarizadas evalúa todos los estudiantes en base a la materia idéntica , preguntas y criterios de calificación . Uno de los principales beneficios de las pruebas estandarizadas es su objetividad. Debido a que los estudiantes son probadas en una materia idéntica , los resultados son generalmente libres de cualquier sesgo subjetivo por parte de la media luna. Además, las pruebas estandarizadas pueden ser más baratos y menos tiempo en función de la puntuación de los distintos métodos de evaluación alternativos.

Entrevistas

Una entrevista es un método de evaluación que implica una estudiante discutir oralmente sus conocimientos de un sujeto con una o más educadores. El diálogo permite a los educadores piden a los estudiantes a elaborar en ciertas respuestas y observe el nivel de comodidad y confianza del estudiante discutir un tema. Una ventaja de las entrevistas es que pueden proporcionar una evaluación más a fondo de un estudiante.

Ensayos

Ensayos, como entrevistas , puede ayudar a los educadores obtener una apreciación más profunda de nivel de comprensión de un tema en particular haciendo que el estudiante elabore en forma escrita del estudiante. Ensayos permiten a los estudiantes a tomar una posición sobre un tema en particular y justifican el uso de las teorías y principios de la materia correspondiente .

Demostraciones

Tener estudiantes presentes o demostrar material a la clase es otro método de evaluación. Las manifestaciones no sólo proporcionan el material para evaluar , sino también dar a otros estudiantes más instrucción sobre el tema en particular como a la audiencia para la demostración.
Autoevaluación

autoevaluación es un método un tanto controversial de la evaluación en muchos ámbitos educativos . Dependiendo de peso atado a la auto- evaluación, incentivos para que los estudiantes entregan una evaluación artificialmente positivo puede sesgar los resultados . Sin embargo , las autoevaluaciones pueden ser beneficiosos como un componente más pequeño de un sistema de evaluación más amplio , ayudando a los estudiantes toman un papel más importante en su propia educación .

Portafolios estudiantiles

carteras de los estudiantes son un tipo de instrumento de evaluación de uso frecuente para los niños educados en casa . Una cartera de estudiante es un cuerpo de trabajo del estudiante durante un largo período de tiempo que se puede utilizar para evaluar su nivel actual de capacidad académica , así como su evolución en el tiempo .
Programa de Educación Individualizado

un IEP es una herramienta de evaluación individualizada utilizado para los estudiantes con discapacidades de aprendizaje . Un plan se hace sobre una base de caso por caso, teniendo en cuenta las necesidades únicas de los estudiantes en particular. El estudiante es evaluado sobre los progresos realizados hacia los objetivos que se establecen en base a su nivel inicial de capacidad .