Instrucción Diferenciada para una Lección Mapa

Instrucción diferenciada es un modelo de enseñanza que anima a los profesores para llegar a los diferentes proyectos que responden a las fortalezas de los estudiantes y también ayudan a mejorar en sus debilidades . Usted puede utilizar el modelo de enseñanza diferenciada para enseñar a los estudiantes acerca de los mapas y la geografía. El uso de la instrucción diferenciada mantendrá más estudiantes comprometidos como usted introduce nuevo material. Instrucciones Matemáticas 1

Determinar los estilos de aprendizaje de sus estudiantes antes de asignar un proyecto. Diane Heacox , autor de " Instrucción diferenciación en el aula regular ", dice que todos los niños aprenden de manera diferente , y para incorporar la instrucción diferenciada en su plan de lección, tendrá que identificar estos estilos de aprendizaje . Ella cita ocho estilos de aprendizaje de Howard Gardner : interpersonal , intrapersonal , corporal /cinestésica , lingüística , lógico /matemática , musical, espacial y naturalista . Para evaluar a los estudiantes , se les puede dar un cuestionario que les pregunta acerca de sus puntos fuertes. Los estudiantes también pueden tener más de una inteligencia. También podrían tener uno inteligencias menos dominantes dominantes y unos .
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Estudiantes del grupo de acuerdo a sus estilos de aprendizaje . Llamado grupos flexibles , Heacox dice que usted debe animar a los estudiantes a trabajar juntos. Puede estudiantes del grupo de inteligencia similares, o los estudiantes en grupo con otros de fuerzas opuestas. Si empareja a los estudiantes con los de inteligencias similares , pueden trabajar juntos para crear un proyecto que coincide con su inteligencia. Por ejemplo, los estudiantes que son lingüística pueden trabajar en un ensayo que analiza el clima de un área. Si empareja estudiantes de fortalezas opuestos , pueden dividir una tarea en partes que se ajuste mejor a sus estilos de aprendizaje. Por ejemplo , el estudiante espacial podría dibujar un mapa, mientras que el estudiante interpersonal presenta su proyecto a la clase.
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Pida entrada de los estudiantes en el diseño de su plan de mapa lección. Usted tiene varias opciones para crear planes de lecciones que giran alrededor de los mapas; sin embargo, un componente clave de la enseñanza diferenciada es que le pida a sus alumnos lo que más les gustaría hacer .
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actividades del mapa del Plan que trabajan con múltiples estilos de aprendizaje . Por ejemplo , los estudiantes lógicos y espaciales disfrutarán realidad dibujando un mapa de un área que están estudiando , y los estudiantes lingüísticas pueden trabajar con ellos para crear una leyenda del mapa. Alumnos intrapersonales y lingüísticos preferirán crear un ensayo o , posiblemente, un cuento que habla de la geografía o la cultura del lugar que están estudiando. Estudiantes naturalistas en realidad puede salir a la calle y dibuje un mapa de su ciudad o barrio . Alumnos intrapersonales gozarán el compartir lo que han hecho con el resto de la clase.