Cómo conseguir un Estudiante de Enfoque Durante Class

Los estudiantes vienen en cada forma , tamaño, color y capacidad de concentración. Algunos estudiantes demuestran una gran dificultad para mantener la atención en tareas , instrucciones y especialmente conferencias. Muy a menudo, cuando se pierde el enfoque, el aprendizaje se resiente. Alargar la capacidad de atención de los estudiantes de falta de atención a través de la disposición del aula con propósito, las señales de lecciones e ideas de cierre. Enseñar a los estudiantes a la conquista de una disminución de la capacidad para concentrarse en el aula y mejorar sus potential.Things aprendizaje que necesitará
ejercer la pelota
moldeable arcilla
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1 Ayuda los estudiantes se centran en el altavoz o tarea en cuestión.

Arregle el salón de clases para minimizar las distracciones . Los estudiantes que tienen dificultades para mantener la atención pueden beneficiarse de estar cerca de la zona de la instrucción directa . Experimente con asientos al estudiante inquieto en un ejercicio de pelota . En 2003 , " The American Journal of Terapeutas Ocupacionales " publicó un estudio que revela que muchos estudiantes con el trastorno de hiperactividad fueron más capaces de concentrarse mientras está sentado en una pelota de ejercicios . Retire otros estudiantes que distraen , mascotas de la clase o jugar partidas de la línea directa del estudiante de la visión.
2 estudiantes Cue para despejar su mente de los pensamientos que distraen .

Enseñar al alumno una señal de falta de atención que se puede dar por el profesor de recordarle a despejar su mente de pensamientos extraños , en preparación para el aprendizaje de nueva información. Por ejemplo , dibuja un pequeño cuadrado en el tablero. Rellena la plaza con tiza. Límpielo indicando un claro de la mente. Pasar una esponja limpia y seca para el estudiante . Ella debería limpiar su escritorio que representa la limpieza de su mente. Haga contacto visual para afirmar la limpieza de la mente antes de comenzar la lección .
3 Enseñar a los estudiantes a conectar y visualizar la información a la mano .

Instruya al estudiante a escuchar al orador o participar en el aprendizaje mediante la activación de conocimiento previo . Haga las conexiones emocionales para mantener al estudiante más presente y centrado . Por ejemplo , hablar juntos sobre las experiencias de este estudiante pueda haber tenido que son similares al objetivo que se está aprendiendo . Anime a este estudiante para crear una imagen en su mente para conectar con el aprendizaje. Recuerde a los estudiantes a escuchar las conexiones y las ideas de otros estudiantes están creando.
4 Involucre a los estudiantes en el aprendizaje con múltiples modalidades.

Vary los estilos de aprendizaje involucrados al escribir planes de lecciones. Los estudiantes con un fuerte estilo de aprendizaje kinestésico corporal tendrán dificultades para mantener la concentración cuando es el foco de la lección de escuchar y ver. Requerir retroalimentación al final de una lección por medio de preguntas y hacer que los estudiantes responden con sus respuestas en forma de arcilla moldeable. Incluya la música , el canto y la danza en las clases. Mueva la lección al aire libre para ayudar a aliviar los estudiantes que están en el interior más inquietos .
5 Dé tiempo a los estudiantes de cierre para resumir el objetivo de la lección.

Instruya a los estudiantes a repetir el objetivo de la lección de la otra. Los estudiantes que tienen problemas para concentrarse a menudo pierden partes del objetivo de la lección mientras no prestar atención . Escuchando el objetivo de una nueva fuente y repitiendo ellos mismos ayuda a los estudiantes solidifican el objetivo para el cual son responsables. Exigir a los estudiantes a terminar el día escolar repitiendo a otras tres personas de tarea de la noche o de asignación especial. Pida a los estudiantes a hacer dibujos como un recordatorio o cue para mantenerse organizado.