Los efectos negativos de la televisión sobre el rendimiento en la escuela

Imagina un niño de 12 años de edad , vuelve a casa después de la escuela para una familia típica estadounidense. Él se deja caer en el sofá para coger sus programas favoritos. La familia cena con el en la televisión. Distraído , el niño hace un par de problemas de matemáticas ot antes de renunciar a la tarea; sus calificaciones están deslizando de todos modos y que no le importa . Él se retira a su habitación para ver más televisión antes de acostarse. Este escenario podría parecer extremo , pero muchos niños de hoy sufren las consecuencias de un exceso de televisión. Las investigaciones indican que mirar más de una hora o dos al día afecta a los cerebros de los niños y su desempeño en school.Reading y comprensión del lenguaje

Aprender a leer , comprender y desarrollar su vocabulario requiere práctica y tiempo dedicado a la lectura libros o que les lean . El desarrollo del lenguaje también requiere una gran cantidad de conversación interactiva . Los niños de todas las edades que pasan horas cada día delante de una televisión están perdiendo esa oportunidad y quedarse atrás en esta área en su educación. Incluso los programas de televisión educativos no ayudan tanto como leyendo y hablando. Según la Dra. Ellen Abell del Sistema de Extensión Cooperativa de Alabama , TV no ​​se desarrolla la parte del cerebro responsables del lenguaje. " Los niños que ven mucha televisión y no leen lo suficiente pueden tener problemas para prestar atención y escuchar a comprender el lenguaje . "
Habilidades Cognitivas

niños necesitan actividades interactivas para aprender cómo tomar la iniciativa y resolver problemas analíticos , que son habilidades importantes en todas las aulas tema. El juego imaginativo y los juegos son una parte importante de su desarrollo cognitivo que se pierden cuando se sientan frente a un televisor. Los estudios también sugieren que los televidentes pesados ​​también tienen más cortos lapsos de atención , sobre todo si ven la programación errática , no educativo . Los niños que no pueden pagar la atención o interactuar bien en clase , obviamente, no sobresalen en el aprendizaje . El problema comienza antes de los niños están en edad escolar . Según una investigación realizada por Heather Kirkorian et al. en la revista "Los niños y los medios electrónicos ", "La televisión , sobre todo cuando se ve en niños menores de dos años de edad , pueden tener un efecto negativo en el desarrollo de atención" .
Rendimiento Tarea

TV distrae niños mientras que están haciendo bien los deberes o les impide completar en absoluto. El no poder completar la tarea conduce a las consecuencias obvias de categorías inferiores y más pobre comprensión del material educativo. Los niños necesitan tiempo tranquilo libre de distracciones cuando completen sus tareas; muchas veces también necesitan ayuda de un adulto y la interacción.
Performance Test

Algunas investigaciones muestran que la televisión está directamente relacionada con las pruebas estandarizadas inferiores. La cantidad de televisión, cuando se ve como el contenido son todos los factores en esta correlación . Para los estudiantes en edad escolar , múltiples hora de ver la televisión durante los días de semana con contenido violento y no educativa es la más dañina . Según un estudio realizado por Iman Sharif y James D. Sargent en la revista " Pediatrics ", " En su conjunto , nuestros resultados se suman apoyo empírico a la importancia de la Academia Americana de Pediatría directrices para los límites de los padres sobre el tiempo de los medios de comunicación (en particular entre semana) y contenidos como una forma de mejorar las posibilidades de éxito en la escuela durante la adolescencia " .