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Tamaños eficaces de Aulas Cuando el tamaño de la clase es demasiado grande , es difícil para un profesor de relacionarse personalmente a todos los estudiantes. Por lo tanto , se ve obligado a adoptar un enfoque más impersonal. Esto podría hacer que los estudiantes se sienten menos comprometidos en el proceso de aprendizaje. Otra desventaja es que es más difícil para los profesores a corregir exámenes y proporcionar retroalimentación a los estudiantes . Un estudio de 1978 , " Meta- análisis de la investigación sobre la relación del tamaño de las clases y el logro, " por Glass y Smith analizó otros 80 estudios sobre el tamaño de las clases y el rendimiento académico . El estudio encontró que un tamaño de clase más pequeña conduce a un mejor rendimiento académico. Además, este efecto es más pronunciado que el tamaño de la clase se reduce a menos de 20 estudiantes . Servicio de Investigación Educativa ha seguido revisando más de 100 estudios diferentes sobre el tema del tamaño efectivo de la sala de clases. Esta opinión añade algunas salvedades a la conclusión básica de una correlación entre el tamaño de las clases y el rendimiento académico . La correlación varía en función de factores tales como el nivel de grado , las características del alumno , los métodos del profesor de la enseñanza y la materia enseñada. Smaller tamaño de las clases tienden a tener el mayor impacto en el rendimiento académico a la hora de enseñar a leer y aritmética en la escuela primaria , de acuerdo con la revisión ERS . No sólo eso, sino que el tamaño de clases más pequeños también tienden a la mayoría de los estudiantes de beneficios que son más pobres , así como a los estudiantes de un grupo étnico minoritario . Una desventaja de la revisión es que no diferenciaba entre los estudios basados en la metodología . Por lo tanto , algunos de los estudios puede no haber sido tan bien diseñado como los otros, lo que significa que algunas de las conclusiones puede ser provisional . K- 12 FundamentosArtículos relacionados![]()
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