Planes de clases sobre Wind

Usted no puede verlo , pero se puede sentir y ver dónde ha estado . El viento puede causar estragos o proporcionar una suave brisa en un día caluroso . Viento es aire en movimiento causado por las zonas de calor uniforme sobre la superficie de la tierra. La humanidad ha aprovechado el poder del viento durante miles de años de que los buques , ropa seca , volar cometas , y ejecutar los molinos de viento y turbinas de viento . Incluir información en su planes de lecciones acerca de los vientos alisios , la corriente en chorro , los patrones globales de viento , y las palabras del vocabulario , como capa caída, reventón , ráfaga y Derecho . Deje que sus alumnos tienen actividades escénicas curiosos sobre el viento. Blowing in the Wind

Discuta con la clase cómo el viento mueve las cosas , como la tierra , las semillas, hojas y basura.

Para examinar objetos llevados por el viento a nuevos lugares , dar a cada estudiante una placa de plástico transparente , cinta adhesiva , una regla, vaselina y una lupa. En un día ventoso , con cinta adhesiva la regla a la parte posterior de la placa y poner vaselina en la parte delantera de la placa. En un área abierta , se adhieren al gobernante en el suelo con la parte frontal de la placa de cara al viento . Después de 45 minutos, examinar el material atrapado en el plato con la lupa.
Vayamos mosca una cometa

Hable acerca de la energía eólica con sus estudiantes y los llevan fuera en un día de viento para volar una cometa. Usted necesitará un gran cometa durable, 23 metros de cadena , 33 metros de corte streamer plástico en piezas 1,5 metros y una caja de cartón vacía de mediano tamaño. (Ver Referencias 3 ) Ate una serpentina a la cadena cada tres metros. Enrolle la cuerda alrededor de la caja. Encontrar un área abierta donde hay edificios o árboles en un lado . Volar la cometa y decirles a los estudiantes que observen las serpentinas a diferentes alturas . Discutir cómo los edificios o árboles afectados el viento y cómo se relaciona con la colocación de las turbinas de viento .
¿Qué hace que el viento se llevó ?

El aire caliente pesa menos que el aire fresco, el aire se eleva tan cálidos y es reemplazado por aire más frío . Este proceso hace que el viento. Usted puede demostrar lo que sucede con un paño , un poco de polvo de talco y una bombilla incandescente . Cubra el paño ligeramente con talco . Con la lámpara apagada, mantenga la tela cerca de la bombilla y agitar un poco de polvo sobre la bombilla. Pida a los estudiantes observar lo que sucede . Van a ver el polvo se hunden hacia abajo. Encienda la lámpara, dejar que se caliente durante varios minutos. Sacuda el polvo de talco en la bombilla caliente de nuevo . Esta vez , el polvo se levantará. Aire calentado por la bombilla se levantó y llevó el polvo de talco con él.
La Escala de Beaufort

En 1806 , un comandante naval británico llamado Sir Francis Beaufort diseñado de manera para medir el tiempo basado en la intensidad del viento . Entregue a cada estudiante una copia de la escala de Beaufort . Pídales que rastrear y registrar las condiciones meteorológicas y del viento con la escala , y comparar sus resultados con el informe meteorológico local. Hable de las razones que la gente necesita saber la velocidad del viento y cómo el viento ayuda a predecir tiempo próximo .