Estrategias de estudio para un kinestésica Aprendices

Un niño con inclinaciones hacia un estilo de aprendizaje kinestésico pueden tener más dificultades para adaptarse a otros estilos de aprendizaje de los estudiantes visuales o auditivas . Cinestésicos aprenden mejor a través de experiencias de aprendizaje activo y participativo . Estrategias que mejoran el proceso de aprendizaje para los alumnos cinestésicos van desde simples adaptaciones de los métodos de aprendizaje tradicionales para la incorporación de las estrategias basadas en el movimiento más refinados para el ambiente de aprendizaje . Debido a que el movimiento ayuda al cerebro para procesar la información de manera más eficaz , este tipo de estrategias de aprendizaje pueden mejorar la experiencia educativa para todos los estudiantes. Tarjetas

Tarjetas aportar un elemento de movimiento en la sesión de aprendizaje que ayuda a un alumno kinestésico comprender los conceptos. En un ambiente educativo que normalmente utiliza tarjetas sólo para algunos temas , experimentar con la expansión del uso de tarjetas de memoria flash en tantas áreas como sea posible. Permita que el alumno kinestésico manipular flashcards sí misma. Por ejemplo, en material de estudio que involucra algún tipo de secuencia, deje la línea alumno kinestésico las cartas en el orden adecuado. Una más ligera kinestésico también puede encontrar útil para manipular las cartas en una de lado a lado - y una dirección - hasta abajo . Sugiera actividades flashcard adicionales para el alumno kinestésico como crear sus propios conjuntos de tarjetas de vocabulario basado en el material de estudio .
Modelos

Modelos como granjas de juguete con figuras de animales , estufas modelo cocinar con utensilios de acompañamiento y utensilios de cocina, y los modelos de vehículos con piezas de funcionamiento permiten al alumno kinestésico para explorar conceptos en la materia mediante el examen de los modelos. Al igual que con flashcards , un aprendiz kinestésico puede mejorar su experiencia de aprendizaje en materias específicas mediante la construcción de sus propios modelos. Si es posible , alentar los esfuerzos del proyecto para el principiante cinestésico como trabajar con kits de avión modelo .
Notetaking

Uno de los obstáculos de aprendizaje cinestésicos encuentran implica la dificultades que encuentran en quedarse quieto y prestar atención a una lección. Reducir esta dificultad al asegurar que el estudiante entienda lo antes posible el valor de la toma de notas en el aprendizaje en el aula . Fomentar la toma de notas creativo, como la inclusión de garabatos relacionados con la lección e incluso la elaboración de posibles preguntas de la prueba como parte de la actividad de toma de notas .
Movimiento

Siempre que sea práctico , incorporar el movimiento físico en las actividades de aprendizaje de un alumno kinestésico . El movimiento puede tener un carácter de aprendizaje multi -sensorial , la incorporación de técnicas que beneficiarán a los alumnos de audio y visuales, así como el alumno kinestésico . Una búsqueda del tesoro búsqueda del tesoro o ilustra un tipo de actividad de aprendizaje que emplea el movimiento independiente de sonido o la vista. Danza interpretativa , juegos de rol , y charadas proporcionan ejemplos de actividades que pueden emplear señales visuales, señales auditivas o de ambos en conjunto con el movimiento relacionado al aprendizaje, de la actividad de aprendizaje.
Física Comfort Hotel

Un aspecto importante de aprendizaje para los alumnos cinestésicos se refiere a las condiciones ambientales. Cinestésicos dominar su material de enseñanza más eficaz cuando encuentran su entorno general cómodo. Esto incluye cosas tales como la libertad de caminar por la habitación mientras escucha el material de la lección , lo que facilita el proceso de aprendizaje del alumno kinestésico . Sin embargo , esto también implica la atención al detalle en el medio ambiente. Por ejemplo, un alumno kinestésico encontrará aprender más accesible cuando ella se siente cómoda con sus herramientas de aprendizaje tales como la sensación de su pluma o lápiz.