Cómo modelar multiplicación utilizando Bloques

La multiplicación es el proceso de adición de un número por sí mismo un número dado de veces . El número que se añade por sí mismo se llama el " grupo". Cada grupo contiene el mismo número de objetos. El objetivo de la multiplicación es averiguar cuál es el número total de objetos cuando se suman todos los grupos. La utilización de bloques para modelar el concepto de la multiplicación es una ayuda muy útil, ya que tiene capacidad para tres estilos diferentes de aprendizaje . Visual , auditivo y kinestésico - táctil - estudiantes se darán cuenta de algo que atrae a la forma en que procesan la información cuando se usan bloques para demostrar la idea de multiplication.Things que necesitará
Bloques
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Instruir al alumno a organizar un pequeño y selecto número de bloques , en un grupo

Ejemplo: . Place tres bloques en un grupo
2 .

Dígale al estudiante que haga un pequeño y selecto número de grupos similares ,

Ejemplo: . hacer cuatro grupos de más de tres, para un total de cinco grupos de tres
. 3

Pida al alumno que contar cuántos grupos hay y le dirá cuál es la respuesta . En este ejemplo , la respuesta es de cinco. Pida al alumno cuántos bloques hay en cada grupo En este ejemplo, la respuesta es tres.
4

Explicar al alumno que otra manera de decir grupos X de Y es X veces Y, como en el número XY de veces.
5

Preguntar al alumno a resolver el problema de multiplicación contando el número total de bloques . Luego le dirá cuál es la respuesta . En este ejemplo, la respuesta es 15 .
6

Explicar al alumno que la multiplicación es aproximadamente la suma de grupos iguales. Y que la solución de un problema de multiplicación implica averiguar cuál es el total cuando se agrega el número que compone el grupo a sí mismo un cierto número de veces .
7

Repita los pasos 1 a 6 , pero esta vez cambiar el número de bloques que habían estado en cada grupo con el número de grupos

Ejemplo : . Hacer tres grupos de cinco

Esta inversión se utiliza para demostrar cómo X veces Y es igual a la misma . cantidad que Y veces X.