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Actividades para la secuenciación de una foto historia Esta actividad funciona bien en un aula de primaria. Leer un libro de imágenes en voz alta a los estudiantes. Pausa periódicamente , pidiendo voluntarios para volver a contar lo que acaba de leer . Pregunte a los alumnos qué piensan que sucederá después. Cuando se termina la historia , pida a los alumnos reafirmar las partes de la historia en orden. Escribe los puntos principales sobre tiras de papel magnéticas. Junto con los estudiantes , reorganizar ellos hasta que todos estén de acuerdo que están en el orden correcto. Divida a los estudiantes en grupos y asigne a cada grupo una diferente imaginar la historia para leer juntos . Cuando los niños hayan terminado de leer y discutir las historias , crean coordinación títeres de calcetines o bolsas de papel. Presentan espectáculos de títeres a sus compañeros de clase. Muestre las palabras " principio", " medio " y " final " en un lugar destacado como un recordatorio a los estudiantes. padres pueden fomentar la secuenciación historia en casa. Después de leer un libro de imágenes de su hijo , fotocopiar los principales cuadros. Pregúntele a su hija a poner las escenas en el orden correcto y contar la historia en sus propias palabras . Recuérdele a pensar en lo que pasó en primer lugar, en el medio y al final. Repita la actividad con esta historia y otros libros de imágenes . Distribuya cuatro palitos de madera de gran tamaño para cada niño. Diga a los niños que escriban el nombre de su libro de imágenes favorito en un palo . Dependiendo de su edad , deberían hacer dibujos o escribir palabras en los otros tres palos para representar el principio, medio y final de la historia . Pegue los cuatro palos en cuadrados y mostrarlas en clase. Esta actividad pone a punto las habilidades de secuenciación de los estudiantes de primaria superior . Trabajan en grupos , reescribiendo los libros ilustrados favoritos en forma de juego. Los estudiantes visitan las aulas de primaria y realizan sus obras de teatro. Después, en que interactúan con los jóvenes , para pedirles que volver a contar las historias. Tome fotos de las actuaciones y pegarlas en secuencia en una cartulina para que aparezca en la clase primaria. Anterior: Siguiente: K- 12 FundamentosArtículos relacionados![]()
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