Cómo determinar la dirección en un plan de acción para motivar a los estudiantes

Con un cuidadoso plan para motivar a sus alumnos , se puede involucrar a su clase y asegurar que cada estudiante tiene la oportunidad de aprender de la lección y disfrutar de su clase. La dirección de su plan de acción es el método que va a utilizar para que los estudiantes que participan con su lección y abordar las necesidades de motivación específicas de su clase. Mientras que cada estudiante tiene diferentes necesidades de motivación , algunas técnicas tienen un historial probado de éxito cuando se trabaja para inspirar a los estudiantes a que se comprometan en la lección. Instrucciones Matemáticas 1

separar sus metas de enseñanza de los métodos de cómo va a enseñarles. Enumere las ideas mismas y los efectos de cada lección para actuar como su guía para reevaluar sus planes de lecciones. A modo de ejemplo , en una clase de Inglés , su lista puede contener metáforas, símiles, hipérboles y personificaciones .
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Considere los intereses e ideales de los estudiantes que enseña. Haga una lista de las cosas que parece que se preocupan , como la cultura pop , la tecnología , el deporte o los intereses locales. Busque maneras creativas para incluir estos intereses en sus planes de estudio . Por ejemplo , si su lista incluye metáforas para la próxima clase , seleccionar algunas canciones populares de los músicos favoritos de sus estudiantes e instruir a sus estudiantes para identificar las metáforas en las canciones. Discutir cómo el artista utiliza las metáforas para expresar sus ideas.
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Dé a sus estudiantes opciones para sus tareas , lo que permite a cada alumno a tomar decisiones diseñados para inspirar la motivación. Incluye opciones de papel de investigación con suficientes posibilidades temáticas para permitir a los estudiantes a seleccionar un tema de investigación en el que están personalmente interesados ​​, y dar a las tareas de lectura con opciones de lectura , por lo que los estudiantes pueden seleccionar los libros que disfrutan. A modo de ejemplo , si va a crear una tarea de escritura para acompañar su sección metáfora , pida a los estudiantes a escribir sus propias canciones , sobre cualquier tema, utilizando metáforas para expresar un punto.
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Crear asignaciones para desafiar los estudiantes de diferentes niveles académicos mediante el diseño de tareas con objetivos interpretables o abiertas , . Una cesión pidiendo a los estudiantes a leer una selección y responder a las preguntas de opción múltiple sobre el trabajo es un ejemplo de una asignación de tipo cerrado porque las preguntas tienen cada uno una respuesta correcta. Una asignación abierta permitiría a los estudiantes seleccionar un libro , leerlo y escribir un artículo sobre los elementos de la historia que quieren escribir.
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Desarrollar un plan para hacer frente a estudiantes individuales que muestran una en particular la falta de motivación . Incluya métodos para acercarse a la estudiante con el problema, discutir el tema para determinar la raíz del problema y desarrollar una solución a estos problemas. Incluir un plan para los estudiantes con problemas específicos , tales como problemas de aprendizaje , problemas familiares o ansiedades sociales. Compilar una lista de personas y recursos en la escuela a la que se puede hacer referencia al estudiante , y cómo va a acercarse a los padres del estudiante , si es necesario.