Proyecto de la ciencia en el Agujero Negro para niños

físico estadounidense John Archibald Wheeler acuñó el término " agujero negro" en el año 1967 . Según la Aeronáutica y el Espacio (NASA ) , los agujeros negros han sido probablemente alrededor desde la creación del universo. La primera y más importante lección para los estudiantes de ciencias es: los agujeros negros contienen atracción gravitatoria que consume la materia misma ( ni siquiera la luz puede escapar !) . Los astrónomos han descubierto mucho acerca de los agujeros negros , y los estudiantes de ciencias pueden aprender mucho mientras jugaba con esta idea enorme. Similitudes y diferencias

La Aeronáutica y del Espacio (NASA ) ofrece actividades para los niños interesados ​​en los agujeros negros . Ciencia contiene mucho de matemáticas. Tres grupos en una clase se podrían asignar una presentación para cada una de las principales categorías de tamaño de los agujeros negros : mini, estelares y supermasivos . Grupos podrían calcular los tamaños y comparar esos números terrenales artículos que compañeros entienden. Por ejemplo , un mini agujero negro puede ser tan pequeño como un átomo , pero su masa es comparable a una gran montaña . Encuentra la montaña más grande en la Tierra y la transferencia del número . Grupos encargados de agujeros negros estelares y supermasivos averiguar cómo describir tales números enormes en términos humanos.
Anatomía

Los agujeros negros crecen y tienen la anatomía. El núcleo es el punto más comprimido más denso , pero la atracción gravitatoria se debilita a medida que mueve desde el núcleo hasta el borde de un agujero negro . Los estudiantes podrían desarrollar un proyecto en el que se enganchó de forma gradual. ¿Qué haría una persona podría ver a medida que giran el núcleo en una órbita cada vez más estricta ? Imagine una generación de Internet que gana marcas para ponerse al frente de una clase y diciendo: " Así que , me chupé en un agujero negro y yo quiero mostrar lo que había en ella. " Un proyecto como este se dirige a la ciencia mediante el despliegue de múltiples posibilidades de comunicación. El podría ser que los niños más divertidas nunca tienen tiempo de estudiar anatomía.
Puzzle Gráfico

Los estudiantes pueden usar la terminología del agujero negro para el cálculo de pendientes mediante la "X"; y " Y" hachas . Estudiante usaría vocabulario relacionado agujero negro en un banco de palabras y localizar las primeras y últimas letras de la palabra . A partir de ahí , los estudiantes pueden utilizar una fórmula para calcular la pendiente de la palabra. Los principiantes pueden determinar si la línea es horizontal , vertical o diagonal. Para los estudiantes en los grados de la escuela secundaria , los profesores pueden aplicar el mismo principio con más cálculos complejos utilizando información más compleja agujero negro . Si se trata de un proyecto de clase , cada grupo podría asignar la tarea de calcular una parte diferente de la anatomía del agujero negro , y la presentación de una actividad rompecabezas para otros grupos.

Busters Negro Hole

Si los agujeros negros son malos , se convierten en un destructor de agujero negro . Los instructores dan los criterios de diseño que cada grupo debe cumplir con el fin de lograr científicamente el resultado final. Logro se basa en la investigación del agujero negro , porque el plan del estudiante debe ser realista . Sin embargo , este proyecto aún permite un poco de creatividad en la fase de generación de ideas . Cada miembro del grupo contribuiría al plan general, y cada plan podría ser presentado a la clase. Este proyecto concluye con la discusión en clase y la retroalimentación de los compañeros para cada grupo.