Actividades para Enseñar la Orden Lógico en Lectura para Sexto Grado

Una habilidad de lectura básica para los estudiantes a nivel de sexto grado es ser capaz de leer y entender un texto adecuado para este grupo de edad . También debe ser capaz de interpretar y conectar las ideas en el texto de forma que tengan sentido lógico . Otra habilidad a nivel de sexto grado es ser capaz de reconocer las relaciones de causa y efecto . Ciertas actividades ayudan a los estudiantes a desarrollar una apreciación de orden lógico en su lectura . Gráfico Parcela en venta

Discutir la trama de una historia y de las diferentes actividades que llevan a un evento importante o el clímax de la historia. Los estudiantes pueden hablar de lo que piensan acerca de las ideas del autor . Luego se puede discutir cómo un acontecimiento en la historia lleva a la otra , ya que trazar la trama de la historia.
Historia Organizador

estudiantes identifican la trama principal de una historia , así como a responder a las preguntas relacionadas con el " quién", " qué", " cómo" y otros aspectos de la historia. Ordenan la historia para responder a preguntas tales como quién es el protagonista de la historia es y lo que hizo el protagonista . Esto les ayuda a apreciar el orden lógico de la historia.
Word Puzzles

Seleccione un pasaje de cerca de 300 palabras y luego borrar algunas palabras del pasaje . Estas palabras pueden ser adjetivos , adverbios, sustantivos o decir acerca de los que desea que los estudiantes aprendan . A continuación, lea el pasaje a la clase y pedir a los estudiantes a pensar en el que las palabras encajan en los espacios en blanco . Pida a los estudiantes en parejas para elegir palabras adecuadas para entrar en los espacios en blanco . Cada par lee entonces sus decisiones a los otros. La clase entera puede entonces discutir las opciones de los estudiantes, compararlas con las palabras originales en el pasaje, y examinar cómo sus opciones encajan con el significado original .
Tema de Historia

que los alumnos identifiquen el tema de una historia y el apoyo con la información disponible en el libro. Esta información podría afirmar o explícita implícitamente . Pida a los estudiantes a identificar algunas frases en el libro que apoyar sus ideas sobre el tema . El uso de estas frases, que pueden llegar a su propia sentencia declarando el tema del libro .