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Cómo explicar División con resto a los menoresDivisión es a menudo uno de los últimos aspectos de la matemática general que un niño aprende porque el proceso de división requiere muchos de los otros elementos de las matemáticas para completar , incluyendo la resta y la multiplicación. Larga división proporciona a los estudiantes un método claro para llegar a una respuesta al problema y mostrar cómo se resolvió el problema. Sin embargo , no todos los problemas a largo división resultan en una respuesta de números enteros . Algunos problemas tienen un resto que queda atrás. Para entender mejor las matemáticas, explicar este resto de los estudiantes . Instrucciones Matemáticas 1 Elegir un problema de división algo simple que sabe que dar lugar a un residuo , tales como 246 , dividido por 5 . Muestre a los estudiantes cómo llevar a cabo la proceso a largo división a partir de la izquierda y de trabajo hacia la derecha. Para el ejemplo , divida 24 por 5 primero . La respuesta es 4 , con 4 sobra. Baja el 6 por lo que ahora tiene 46 . Divida 46 por 5 , por una respuesta de 9, con 1 sobra. La respuesta es 49 con un resto de 1 . Explique a los estudiantes que 5 es mayor que 1 , por lo que no se puede dividir 1 por 5 , dejando 1 como el resto . ( El concepto de la quinta forma de fracción se explica más adelante.) Crear un problema de palabras de otro problema de división para ilustrar mejor lo que el resto es . Por ejemplo, decirle a los estudiantes que tiene 92 pegatinas y siete estudiantes. Usted quiere dividir las pegatinas de manera uniforme entre los estudiantes. Trabajo a través de los problemas y se le hizo en el paso 2 . En este problema, 9 dividido por 7 es igual a 1 con 2 sobra . Baja el 2 por lo que tiene 22 . Divide 22 por 7 para obtener 3 con un residuo de 1 . La respuesta es 13 , con un adhesivo sobrante . Pregunte a los estudiantes si pueden dividir el adhesivo sobrante entre los siete estudiantes. La respuesta es no . Por lo tanto , para que cada estudiante recibirá una cantidad igual , cada estudiante recibirá 13 pegatinas. El profesor tendría que queda. Anterior: Siguiente: K- 12 FundamentosArtículos relacionados
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