Actividades para la Evaluación Alternativa Lecciones de Educación Especial

De acuerdo con la Junta Nacional de Gobierno de Evaluación , la necesidad del niño de evaluación alternativa depende de sus necesidades individuales y no a la categoría de la discapacidad del niño . Esto se debe a que los estudiantes con discapacidades similares pueden tener diferentes niveles educables . Actividades de evaluación de alternativas no son sólo para el deterioro cognitivo y están diseñados para proporcionar a los estudiantes con discapacidad la oportunidad de aprender en el entorno más favorable. Presentación Alojamiento Actividades

Algunos visualmente o cognitivamente a los estudiantes con discapacidad tienen problemas para interpretar de impresión estándar . En este caso, se puede leer un cuento en voz alta a sus estudiantes o reproducir una cinta libro, haciendo una pausa en el medio para responder a cualquier pregunta y asegúrese de que los estudiantes que están entendiendo . Trae detalles sensoriales de la historia , si es posible para ayudar a los alumnos que imaginen y entender los detalles. Por ejemplo, si la lectura de un libro acerca de las hojas de otoño, dar a cada estudiante una hoja de otoño para que huelan y la crisis en sus manos para escuchar los sonidos de caminar sobre las hojas de otoño. Si los estudiantes tienen la capacidad , trae crayones y papel para dibujar y hacer que extraen su interpretación de lo que el ajuste se parece.
Respuesta Alojamiento Actividades

Algunos estudiantes con problemas de aprendizaje discapacidades pueden no ser capaces de completar las tareas de un modo tradicional. En lugar de enviar a estos estudiantes a casa con hojas de trabajo , trate de hacer preguntas y llevar a cabo discusiones de grupo sobre las respuestas. Permitir a los estudiantes a ayudarse mutuamente a resolver problemas puede ayudar a aprender y ganar confianza en sus habilidades. Si es posible, pida a los estudiantes responder algunos problemas prácticos . Por ejemplo, coloque cinco monedas de diez centavos en el escritorio de un estudiante y preguntarle cuántas monedas de diez centavos que tendrá si se gasta 20 centavos de dólar, lo que le permite moverse físicamente lejos las dos monedas de diez centavos que gasta . Hands-on problemas pueden ayudar a algunos estudiantes con discapacidad interpretan visualmente los problemas con mayor facilidad.
Configuración Alojamiento Actividades

Algunos estudiantes con discapacidades a obtener inquieto y no pueden concentrarse en un entorno típico salón de clases. Si el ideal de que el tiempo , trate de traer a estos estudiantes fuera a realizar una actividad al aire libre. Usted puede tener los estudiantes juegan un juego de " Yo, espía " para ayudar a reforzar su comprensión de colores y practicar el pensamiento crítico. Pregunte a los alumnos cuáles son sus ambientes de aprendizaje son ideales y decorar su salón de clases para parecerse a ellos. Por ejemplo , si los estudiantes disfrutan de la lectura en sus habitaciones , se puede crear un " rincón del libro del dormitorio " y pida a los estudiantes ayudar a decorar mediante la incorporación de almohadas y hacer dibujos de las paredes. Cuando el rincón del libro está decorado , leer a los alumnos o que los estudiantes se turnen para leer en voz alta en la nueva configuración.

Los plazos y momentos Alojamiento Actividades

Algunos estudiantes con discapacidad necesitan más tiempo para completar las tareas o la necesidad de un conjunto de plazos razonables para mantenerlos en el buen camino . Al asignar un proyecto, pida a los estudiantes acerca de cuánto tiempo piensan que les llevará a completar el proyecto. Ayudar a cada estudiante que escriba una lista de todo lo que tenga que hacer para el proyecto y luego que los estudiantes creen líneas de tiempo para sus proyectos en clase. Si los estudiantes se sientan cómodos , pueden presentar sus líneas de tiempo con el resto de la clase. La presentación puede darles confianza en su propia capacidad de planificar y conseguir que se entusiasmen con sus proyectos.