Las consecuencias de la escuela no ha logrado AYP

Progreso Anual es una herramienta requerida por la ley No Child Left de 2001 que alerta a los distritos y el estado para las escuelas de bajo rendimiento Behind. AYP es identificar a las escuelas que no progresan de acuerdo a los estándares establecidos por el estado . Las escuelas y los distritos que no logran hacer progresos en lo que respecta al cumplimiento de esas normas tendrán las medidas adoptadas en su contra, según el número de años que la escuela no ha cumplido con las expectativas . Opciones de transferencia de la Escuela

Las escuelas que no cumplan con el AYP por dos años consecutivos se designan como " necesita mejorar ", y la primera consecuencia es que las escuelas deben ofrecer a los estudiantes la opción de transferir a cualquiera otra escuela dentro del reunión de distrito AYP o una escuela charter . Si todas las escuelas del distrito se encuentran en estado de " necesita mejorar " , los distritos escolares deben pagar y proporcionan transporte a las escuelas nuevas . Se da prioridad a bajos ingresos y los estudiantes en riesgo .
Plan de Mejoramiento Escolar

Después de tres años consecutivos de no cumplir con el AYP, además de las opciones de transferencia de la escuela , las escuelas deben también proveer servicios suplementarios , tales como la tutoría o servicios educativos adicionales, y desarrollar un plan de mejoramiento escolar . Si las escuelas no pueden permitirse el lujo de ofrecer opciones de transferencia , se requieren los servicios suplementarios. Las escuelas tienen un año para desarrollar un plan de mejoramiento de la escuela y un año para ponerlo en práctica , si la escuela no cumple con el AYP por un año más .
Acción Correctiva

Cuando las escuelas no cumplen con su AYP por cuatro años consecutivos , el distrito escolar debe implementar acciones correctivas definido por NCLB. El distrito debe reemplazar al personal , implementar currículo nuevo, disminuir la autoridad de gestión , reestructurar o ampliar el día o el año escolar , o buscar ayuda de un experto externo. Estas acciones correctivas deben ser, además de las opciones de transferencia de la escuela , servicios suplementarios y plan de mejora.
Reestructuración

Después de cinco años de no cumplir con el AYP , las escuelas hacer planes para reestructurar la escuela , ya los seis años, la escuela debe tomar medidas para poner en práctica el plan. Distritos necesarios para preparar un plan de reestructuración deben o reabrirá como una escuela charter, reemplazar la mayor parte o todo el personal, entrar en un contrato con una empresa de gestión , a su vez sobre las operaciones de la escuela a la gobernabilidad del estado o la escuela reestructurarse. Las escuelas tienen dos años para reestructurar antes de tomar la acción final. No es hasta que una escuela ha estado fallando durante cinco años consecutivos en que los planes de reestructuración han sido diseñados , y no fue hasta seis años consecutivos hasta que se implementen estos planes. Si la reestructuración no después de seis años consecutivos , los distritos y luego se enfrentan a la posibilidad de cierre de la escuela completa .