Enseñar a los niños con una discapacidad en un ambiente inclusivo

Enseñar a los estudiantes con discapacidades en un ambiente inclusivo se refiere a la educación de estos estudiantes en un salón de clases regular en contraposición a los valores más restrictivos , como salones de recursos o los salones separados . No sólo la ley federal requiere este tipo de ajuste , pero también tiene ventajas para todos los estudiantes . Sin embargo, es importante señalar que si bien hay beneficios , clases de inclusión no son apropiados para todos los estudiantes. Por qué se realiza

La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades establece que los estudiantes deben ser educados en el "ambiente menos restrictivo". Para algunos estudiantes de educación especial , esto significa que se incluye con sus compañeros en un salón de clases regular o una clase de inclusión . Muchos estudiantes especiales son un éxito en estas clases con algunos apoyos adicionales . Ellos pueden necesitar tareas más cortas , exámenes modificados y asiento preferencial cerca de la parte delantera de la sala , que se puede hacer fácilmente en un salón de clases regular.
Qué parece

a menudo , las personas no pueden notar la diferencia entre una clase regular y una clase de inclusión que contiene a los estudiantes de educación especial. La única diferencia notable es que las clases de inclusión por lo general tienen dos maestros: un maestro de educación general y un maestro de educación especial. Pueden enseñar a la clase como un grupo grande y en otros momentos pueden utilizar instrucción en grupos pequeños en su lugar. Tanto los profesores ayudan a todos los estudiantes , independientemente de su nivel de habilidad.
Beneficios potenciales

Cuando los estudiantes de educación especial son educados junto a sus compañeros sin discapacidades , todos los estudiantes se benefician. Clases de inclusión mostrar a los estudiantes que todos son bienvenidos y pueden aprender unos de otros . Los estudiantes aprenden a apreciar la diversidad , beneficiarse de la maestra extra en la habitación , y algunos estudiantes de educación especial pueden prosperar en un ambiente de expectativas más altas. Incluso los estudiantes avanzados pueden beneficiarse al convertirse en tutores , los cuales , según la Asociación Nacional de Educación, se ha relacionado con las ganancias de rendimiento , especialmente en la lectura .
Desventajas Posibles

los archivos de Psicólogo Escolar afirma que hay algunos inconvenientes potenciales para las clases de inclusión y que pueden no ser apropiados para todos los estudiantes. Algunos estudiantes pueden llegar a ser abrumado o estimulado en este tipo de entorno y puede no ser capaz de mantenerse al día con el ritmo más rápido de la instrucción. Algunos estudiantes de educación especial pueden necesitar más atención individual , en algunos temas, que pueden prestarse en entornos tales como salas de recursos .