Diferencia entre Residential &Internados Terapéuticos

internados Residenciales y terapéuticos proporcionan 24-7 vivienda y oportunidades de educación a tiempo completo para los niños , por lo general mayores de 13 años y más . Sin embargo , no todas las escuelas de internado residenciales ofrecen servicios terapéuticos , a menudo referido como tratamientos emocional crecimiento. Muchos internados residenciales se centran en lo académico , deportes y oportunidades extracurriculares y no ofrecen programas específicos para abordar los problemas de comportamiento. Internados terapéuticas ofrecen tratamientos clínicos especializados para estudiantes que sufren de trastornos mentales, el abuso de sustancias o que tienen dificultad con la socialización. Académicos

Muchos internados residenciales se centran en lo académico , ya que están preparando a los estudiantes para la universidad. Los estudiantes viven en el campus y tener comidas y alojamiento disposiciones, lo mismo que los residentes de la universidad. Los profesores se dan cuenta de que los académicos son una prioridad , por lo que presentan material y desafían a los estudiantes de manera que los preparan para la universidad. La admisión a los colegios de internos residenciales a menudo es altamente competitivo , por lo que los estudiantes a menudo necesitan cartas de recomendación y resultados de exámenes estandarizados ejemplares para ser admitido . Internados residenciales también fomentan la independencia , porque los estudiantes deben aprender a presupuestar su tiempo y recursos, sin la supervisión constante de un padre. A pesar de que los internados residencial fomentan el desarrollo del carácter y las habilidades sociales positivas , tratamientos especializados de crecimiento emocional y clases terapéuticas no están generalmente disponibles .
Terapia

" internados terapéuticas son escuelas generalmente intermedias y secundarias que tienen terapias integrales para los estudiantes y ofrecen programas para ayudar con la autoestima y comportamientos problemáticos " de acuerdo a la Fundación de Investigación Bipolar juvenil . A pesar de que los académicos siguen siendo importantes en las escuelas terapéuticas , terapias conductuales triunfo cursos académicos . Los maestros y terapeutas a menudo se centran en las estrategias de afrontamiento y habilidades para la vida que ayudan a los estudiantes trabajan a través de trastornos de estrés y los problemas de conducta , como el trastorno bipolar , la deficiencia de atención, problemas de autoestima , abuso de sustancias o experiencias traumáticas en la infancia . Los estudiantes viven en el campus, para que puedan interactuar con los instructores , terapeutas y otros estudiantes que luchan con dificultades similares , sobre una base diaria .

Limitaciones escuela terapéutica

La mayoría de los internados residenciales y muchas escuelas terapéuticas no están equipados para manejar graves enfermedades clínicas , emocionales o mentales. A pesar de que los internados terapéuticos tienen personal que se especializan en la modificación de la conducta y las terapias de crecimiento emocional , los estudiantes tienen que ser lo suficientemente estable como para asistir a la escuela , mientras que mantiene una relación con un psiquiatra fuera de la escuela , de acuerdo con la Fundación de Investigación Bipolar juvenil . Muchos internados residenciales y algunas escuelas terapéuticas no administrará medicamentos psicotrópicos , según el sitio .
Cambio y Crecimiento

Residencial y colegios de internos terapéuticos tienen el mismo objetivo - ayudar a los estudiantes a llevar una vida sana y productiva . Escuelas terapéuticas a menudo hacen hincapié en la importancia de hacer de la forma de vida y de comportamiento cambios en primer lugar, antes de perseguir otros objetivos. Una vez que se producen cambios internos , los estudiantes son libres para centrarse en otras actividades , tales como las metas académicas y los intereses extracurriculares. La mayoría de los internados residenciales, que no ofrecen tratamientos terapéuticos, de derivación cambios de comportamiento y se mueven a la derecha en la responsabilidad de enseñanza , técnicas de estudio, la gestión del tiempo , los rasgos de liderazgo, consejos de éxito de la universidad , objetivos de carrera a largo plazo y de contenido académico avanzado .