Tendencias en la mejora de la capacidad matemática de los alumnos

Tal vez es una sorpresa para nadie , pero las calificaciones de matemáticas están mejorando en concurrencia con los años de las decisiones de los maestros, los padres y los encargados de formular políticas para individualizar la enseñanza de matemáticas y poner prioridad firme en la atención de uno-a - uno . Tendencias como hacer matemáticas accesible, relacionándolo con el mundo real, e intervenir cuando los estudiantes tienen problemas o desactivan , han contribuido a la educación de las calificaciones de matemáticas en los últimos años . Matemáticas Tendencias

Aunque históricamente las matemáticas ha sido un área donde los estudiantes tienen más problemas , eso está cambiando. Calificaciones de los alumnos están mejorando todo el mapa , sin importar la raza o el género. Sin embargo , todavía existen lagunas. Blanco y Asiático /Islas del Pacífico los estudiantes tienden a anotar más puntos que su negro , indio americano y los compañeros hispanos , mientras que los niños continúan superando las niñas a lo largo de la escuela primaria y secundaria. Del mismo modo, los hijos de padres educados siguen haciendo mejor que aquellos cuyos padres tienen menos educación . Varias tendencias educativas tratan de solucionar estas disparidades.
Plenamente efectivos Matemáticas

Cada vez más, los profesores y los responsables políticos se han dado cuenta de la importancia de dar a los estudiantes una educación de matemáticas plenamente efectivos. Esto significa no sólo les enseña hechos memorísticas y asegurarse de que una buena puntuación en los exámenes estandarizados , pero impartir conocimientos de matemáticas que les permitan entender profundamente los conceptos y aplicarlos en una variedad de situaciones del mundo real . Para los profesores y los padres , se trata de ayudar a los estudiantes con las matemáticas de una manera que fomenta el pensamiento crítico, resolución de problemas y la creatividad en lugar de simplemente lograr el dominio sobre las técnicas .

Enfoques centrados en el estudiante

Durante demasiado tiempo, las matemáticas eran un tema seco que no varió en el enfoque. Los profesores , los padres y los responsables políticos se están dando cuenta que la mejora de las habilidades matemáticas de los estudiantes depende en gran medida la comprensión del punto de partida de cada uno de los estudiantes . Esto implica la evaluación formativa para ver qué conceptos individuos necesitan ayuda con , la creación de un plan para hacer frente a esas áreas y cumpliendo por tanto con la instrucción y el tiempo de práctica . El punto importante con un enfoque centrado en el estudiante es que se trata de sus necesidades que dicta el plan , y no las necesidades de la clase .
Intervención Temprana

Cuando los estudiantes se atrasan en matemáticas y tienen que valerse por sí mismos , lo más probable es excelente que la tendencia va a continuar. La brecha entre ellos y sus compañeros continuará creciendo a lo largo de la escuela primaria y secundaria. Las tendencias hacia la intervención ayuda mejorar este problema . Por la captura de los estudiantes cuando se quedan y pasar de uno-a - uno con ellos - por lo menos 10 minutos en cada sesión de intervención - que puede ayudar a prevenir el estancamiento o una diapositiva hacia atrás
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