Puntuacion básico y Reglas gramaticales para la escuela media

La escuela intermedia está compuesta por tres niveles de grado : los sexto , séptimo y octavo grados . Durante estos años de la escuela , los estudiantes aprenden gramática y puntuación lecciones fundamentales que servirán como base de aprendizaje de Inglés en la escuela secundaria . Cada año , las reglas básicas de puntuación y la gramática se acumulan unos sobre otros en la escuela media . Estructura de la oración

En la escuela primaria , los estudiantes aprenden que cada frase exige un sujeto y un verbo. Los estudiantes de primaria tienden a escribir frases entrecortadas cortas. En la escuela intermedia , los estudiantes aprenden composición sentencia mediante la combinación de cláusulas separadas con palabras de transición y conjunciones . Por ejemplo , las siguientes frases son dos cláusulas independientes , " Me encanta caminar . Caminar es bueno para su salud . " Se puede combinar estas dos frases poniendo una " y" o " porque" y reemplazando el tema con un pronombre indirecto como "eso". Luego, su frase se leería : " Me encanta caminar , y es bueno para su salud. "

Una regla básica de las conjunciones "y" y "pero" es que se utiliza una coma antes de la conjunción . La coma crea una pausa en la oración y se une a las dos cláusulas independientes. Sin embargo , el uso de una palabra como "porque" no requiere una coma porque le está dando una razón para su cláusula independiente inicial. Por lo tanto , la frase diría que leer, " Me encanta caminar , ya que es bueno para su salud . "
Tiempo verbal

En la escuela primaria , los estudiantes aprenden los verbos en el tiempo presente . Por ejemplo, " Estoy caminando a la escuela . " En la escuela intermedia , los estudiantes aprenden a usar varios tiempos . Los estudiantes aprenden el tiempo pasado , que se utiliza para describir algo que ya ha sucedido . Por ejemplo, "Entré a la escuela" , describe una acción que ya ha tenido lugar . Los estudiantes de secundaria también aprenden el tiempo futuro , que se utiliza para describir algo que aún no ha tenido lugar . "Voy a caminar a la escuela " es un ejemplo del tiempo futuro , porque todavía no he caminado a la escuela .

Sustantivos y adjetivos

El tema de los una oración es por lo general un nombre propio o común , o puede ser un pronombre . Un nombre propio es el nombre de un individuo o de alguna otra cosa . En la frase " James viajó a Inglaterra, " James es el nombre propio y el sujeto de la oración . Un nombre común es un término genérico que describe el tema. Por ejemplo, " El coche es de color rojo . " El nombre común es " auto ", porque el sujeto de la oración es el coche .

Un pronombre es una palabra que sustituye a un nombre propio o común después de que se ha utilizado al menos una vez . " James voló a Inglaterra porque James le gustaba viajar . " Este es un ejemplo de dos nombres propios que describen la misma persona en una frase. Dado que el lector ya sabe quién es el sujeto , puede reemplazar el segundo James con "él". Por lo tanto , su sentencia se leerá : " James voló a Inglaterra porque le gustaba viajar . "

Los adjetivos son palabras que se utilizan para describir los sustantivos y pronombres. En el ejemplo anterior , "el coche es de color rojo , " la descripción del coche es el adjetivo . Por lo tanto , "rojo" es el adjetivo porque describe lo que el coche se parece.
Verbos y adverbios

Los verbos son palabras que describen acciones que tienen , es o será estar teniendo lugar . A menudo, usted tendrá que describir cómo se desarrolla la acción . Por ejemplo , si te gusta jugar dodgeball y patear la bola más allá de todo el mundo en el campo , es posible que desee decir: " Le di una patada bien el balón ". La palabra " bien " es el adverbio porque describe cómo la pelota fue pateada . " Bien " no es un adjetivo , ya que no describe la pelota real; lugar , se describe la acción que se realizó a la pelota.