Cómo hacer que los planes de lecciones máquina simple para los Grados 6-8

El currículo de ciencias de la escuela media los alumnos deben investigar más a fondo las máquinas simples . Hasta este momento , sólo pueden ser vagamente consciente de ellos . En sexto a octavo grado , los estudiantes necesitan para crear y utilizar máquinas simples para el ejercicio de habilidades de pensamiento avanzado . Diseñar planes de lecciones para optimizar su aprendizaje es la importante tarea para el maestro. En el momento en que se hace con la unidad sobre máquinas simples , van a tener una clara comprensión de cómo funcionan y cómo benefician a la sociedad. Instrucciones Matemáticas 1

Comience con un plan de revisión lección. Los estudiantes deben revisar con rapidez las seis máquinas simples. Estos incluyen: la palanca, el plano inclinado , la rueda y el eje , el tornillo , la cuña y la polea. Proporcionar una imagen para cada máquina simple para que los estudiantes tengan una comprensión visual de lo que cada máquina simple se parece.
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Diseñar el primer plan de lección para centrarse en la palanca. Asigne a cada estudiante la tarea de utilizar una palanca para completar un trabajo . Por ejemplo , la parte de atrás del martillo se utiliza para hacer palanca clavos de la madera . Haga que cada alumno utilice un martillo para levantar un clavo. Pregunte a los estudiantes lo que habrían hecho con el fin de retirar la uña si no tienen una palanca. ¿Hay otras maneras de quitar la uña ? Estas preguntas le ayudarán a desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico.
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centrarse en el plano inclinado para su próxima lección. Un plano inclinado hace mover objetos pesados ​​más fácil. Los estudiantes pueden hacer un modelo a pequeña escala de un plano inclinado y sienta la diferencia de los objetos en movimiento a diferentes alturas. Una forma rudimentaria para diseñar un plano inclinado es utilizar una regla y un bloque de madera triangular. Los estudiantes primero deben empujar un peso a lo largo de la superficie de la mesa , y luego empujar el peso hacia arriba del plano inclinado . ¿Sienten alguna diferencia? Pídales que prueben diferentes pesos y diferentes alturas sobre el plano inclinado para encontrar la facilidad de carga de trabajo óptima.
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Estudiar la rueda y el eje de cerca. La rueda y el eje se pueden encontrar casi en cualquier lugar. Pida a los alumnos crear una lista de lugares donde se utiliza una rueda y eje. Algunos ejemplos pueden ser: un carrito de compras , una bicicleta, vagones o perillas de las puertas . Pregunte a los estudiantes cómo la vida sería diferente sin la rueda y el eje .
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Desarrolle su próxima lección en el tornillo . Cuando la mayoría de la gente piensa de esta sencilla máquina, a menudo piensan en la pequeña herramienta que se utiliza para mantener las cosas juntas. Sí , eso es exactamente una gran visual para el tornillo. Otros ejemplos son una escalera de caracol o la tapa del frasco . Haga que sus estudiantes probar las mejores maneras de mantener las tapas en los contenedores. ¿Tiene una tapa que se atornilla en tener un mejor sello ? Haga que sus estudiantes probar esta teoría .
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Crear un plan de clase que se centra en las cuñas . Una cuña está formado por dos planos inclinados , back- to-back que formar un borde afilado . Un hacha es el ejemplo perfecto de una cuña. Una cuña se usa comúnmente para dividir las cosas separadas . Haga que sus estudiantes piensen otras maneras de dividir las cosas separadas . ¿Tiene una cuña que sea más fácil para dividir las cosas?
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Enseñar a los estudiantes acerca de la polea. La polea se compone de una rueda y una cuerda . La polea permite a las personas para levantar objetos pesados ​​encima de la tierra . Haga que sus estudiantes diseñan una polea en el aula. Usted puede encontrar kits de poleas de pequeña escala en las tiendas de la educación. Los estudiantes deben tratar de levantar un peso sin la polea, luego coloque el peso a una polea y levantar el peso . ¿Hay una diferencia de carga de trabajo ? Haga que sus estudiantes registren las diferentes ponderaciones utilizadas y si el trabajo era más fácil cuando se utiliza la polea.