Octavo Proyectos de Ciencia de las calificaciones por los Estados de la Materia

Los tres estados de la materia (sólido , líquido y gaseoso ) puede ser conceptos difíciles para los estudiantes a comprender . A veces no es suficiente para definir simplemente sólido, líquido y gas. Por suerte , hay proyectos que traerán los estados de la materia a la vida de una manera que no sólo educar, sino también entretener a los estudiantes , que hacen los conceptos tangibles e inolvidable. Liquid

Usted necesitará varios contenedores vacíos , algunos para líquidos y otros materiales que no son líquidos, como la grava , la maicena y la arena. Discuta lo que es un líquido. Puede cambiar su forma a la de cualquier recipiente que se coloca pulg Pregunte a los estudiantes a explorar los recipientes con líquidos y no líquidos por verterlos en los contenedores vacíos. ¿Cuáles son sus conclusiones acerca de los materiales? ¿Alguno de ellos ha engañado por la fécula de maíz , ya que tomó la forma de su recipiente ? Discuta con ellos que el almidón de maíz no es un líquido, sino que es un gran grupo de materiales sólidos pequeños .
Gas

Esta actividad se llama Invisible extintor . Usted necesitará una vela, una percha de plástico, partidos y dos botellas de 2 litros de plástico , limpios y con las etiquetas quitadas . Moda de la percha de alambre de manera que un extremo se envuelve alrededor de la vela , y que son capaces de meter la vela , mecha , a la parte inferior de las botellas. Llene una botella con una taza de vinagre. Encienda la vela . Baje en la botella vacía por lo que los estudiantes pueden ver que la botella en sí no tiene nada que ver con los resultados. Coloque 1 cucharadita . de bicarbonato de sodio en el vinagre , y bajar la vela lentamente hacia la mezcla. El dióxido de carbono que se libera cuando el bicarbonato de soda y vinagre reaccionan será apagar la vela .
Solid

Comience esta actividad con una discusión de los sólidos. Por lo general se resisten al cambio a su forma y tienen una forma y un peso definido . Proporcionar a los estudiantes una variedad de materiales sólidos , tales como piedras , cristales , monedas y espuma. Deje que se pellizcan y pinchan los artículos con sus manos e incluso a utilizar pequeños mazos ( si está disponible) en ellos. Discuta cómo cada elemento tiene una forma definida y que incluso piezas como la espuma vuelven a su forma original una vez que el experimento ha terminado.
Agua

Una vez que sus estudiantes tienen estudiado los tres estados de la materia , el uso del agua para completar la unidad. Porque el agua se puede observar en la naturaleza en forma de líquido , sólido y gaseoso , tiene un gran tema para un proyecto que culminó en los estados de la materia . Simplemente permita que sus estudiantes exploren e incluso jugar con el agua como un líquido , entonces el pop en un congelador y ver que se convierta en un sólido, y, finalmente, la colocan sobre un mechero Bunsen y ver como se convierte en vapor y luego desaparece en forma de vapor de agua. Coloque un pedazo de papel de aluminio o de plástico en el agua hirviendo para que el vapor se condense y se convierten en un líquido de nuevo.