Buenas ideas para la enseñanza lógica formal a la Escuela y el Medio Escuela Secundaria

La lógica formal es a menudo pasado por alto en la educación escolar de los alumnos . En cambio, los profesores se centran en el intercambio de una gran cantidad de información con los estudiantes y evaluar el conocimiento de los estudiantes de los temas estudiados . Sin embargo , con los estudiantes siendo bombardeados por información de fuentes como la televisión , Internet y los medios de comunicación social, así como los educadores , las habilidades lógicas formales son necesarios para que los estudiantes se conviertan en pensadores críticos. Usted puede construir estas habilidades a través de gran variedad de ejercicios que se pueden agregar a cualquier plan de estudios. " Da tu opinión ! "

La base del pensamiento crítico es la pregunta, " ¿Por qué? " Según el psicólogo del desarrollo Jean Piaget , los estudiantes de la escuela media se acaba entrando en la etapa de la vida donde se puede pensar de manera abstracta , pero que ya han aprendido la lógica desde un punto de vista concreto. Actividades en este momento deben centrarse en opiniones estrechamente relacionados con algo que han interactuado con . Por ejemplo, en la historia de " La tortuga y la liebre ", haciendo una pregunta como " ¿A quién usted anima para ? ¿Por qué te apoyas para él? " habrían los estudiantes den su opinión sobre sus propios sentimientos. Este uso de la secundaria " ¿Por qué? " pregunta se puede utilizar en muchos temas diferentes
Eventos actuales Diarios

estudiantes se les da información para aprender en la escuela.; sin embargo , encuentran información sobre su propia función de sus intereses . Tener los estudiantes crean eventos diarios actuales les permite la oportunidad de elegir a sus propios temas , mientras que el desarrollo de habilidades lógicas formales. Los estudiantes se les debe pedir a resumir el artículo y también para dar su opinión sobre el tema que se discute. Anímelos a no estar de acuerdo con el autor , si considera que el artículo era injusto. Ponga énfasis en los estudiantes copias debidamente sus opiniones con un argumento organizado.
Comparación

pensamiento crítico incluye la capacidad de evaluar la información que se ofrece como verdad. Estas habilidades pueden ser construidos mediante el uso de actividades de comparación . Para tomar los sucesos actuales revistas al siguiente nivel , pida a los estudiantes encontrar artículos sobre el mismo tema que está en desacuerdo. Los estudiantes deben comparar la perspectiva de cada autor en forma de gráfico . Después de la comparación es completa , los estudiantes deben explicar qué autor se sienten era correcta y dan sus razones para estar de acuerdo . Anímelos a escoger puntos de cada autor y explicar sus opiniones en comparación con .
Debate

de Debate de cada autor es el intercambio oral de la lógica formal . Debate es una actividad clave para los estudiantes de la escuela secundaria, ya que les permite practicar discutir y escuchar los dos lados de un argumento. Asimismo, les estimula no sólo a ser crítico y deconstruir las ideas , sino también para sugerir soluciones a los problemas. Los temas para los debates pueden ir desde cuestiones filosóficas tradicionales a los acontecimientos actuales . Aproveche esta oportunidad para elegir los grupos , en lugar de hacer que los estudiantes debaten sólo lo que creen que los estudiantes debaten posiciones que no están de acuerdo con la enseña habilidades de argumentación , sin entrar en el argumento emocionalmente . Vigilar de cerca estos debates y dar a cada estudiante la oportunidad de compartir puntos y dar refutaciones a contrapuntos ofrecidos .