Planes de enlace covalente Lección de Escuela Secundaria

La unión de elementos para formar compuestos es una parte clave del estudio de la química , aunque a menudo es un concepto difícil para los estudiantes de secundaria a captar. Eso es especialmente cierto cuando se trata de entender la diferencia entre los tipos de enlaces : iónico, covalente , hidrógeno y metálicos. Sin embargo , el concepto de la unión covalente puede explicarse con bastante facilidad a través de los planes de las lecciones correctas. Configuración Electrónica

Antes que los estudiantes pueden comprender la idea de la unión , primero tienen que estar familiarizado con el concepto de electrones de valencia , o los electrones en la capa exterior de un átomo. Una forma rápida para que los alumnos identifiquen los electrones de valencia es tener que dibujen configuraciones de electrón-punto para los elementos comunes. Mientras dibujan estos diagramas , deben aviso si va a ser más fácil para un elemento dado que ganar o perder electrones para cumplir con la regla del octeto .
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una vez que los estudiantes comprendan los electrones de valencia , que deben familiarizarse con el número de enlaces puede formar un elemento dado . Para ello, dar a cada estudiante una etiqueta con un nombre de elemento . La tarjeta también debe enumerar el número de oxidación del elemento. Los estudiantes deben entonces "vínculo " con otros estudiantes sobre la base de estos números. Explique que los elementos no metálicos suelen enlazar con otros elementos como ellos. Por ejemplo , los átomos de cloro se unirá con otros átomos de cloro , mientras que la formación de enlaces covalentes.

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Otra manera de mostrar tanto covalente y enlace iónico es mediante el uso de diferentes colores de malvaviscos y dulces . Pida a los estudiantes crear tarjetas de nombres de los elementos y el listado del número de electrones de valencia que cada uno tiene . Los modelos de estos elementos y sus electrones de valencia pueden ser recreados usando malvaviscos y bolos . Deje que los malvaviscos representan el elemento mientras diferentes bolos de colores recrean los electrones. Pida a los estudiantes para mostrar los diferentes tipos de unión utilizando estos materiales.
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vez que los estudiantes están familiarizados con las propiedades de los elementos que forman enlaces iónicos y covalentes , es hora de poner sus conocimientos al trabajo. En primer lugar, pedir a los alumnos qué tipo de pruebas que podrían llevar a cabo para determinar el tipo de unión. Luego divida la clase en grupos , dando a cada grupo una lista de propiedades de un compuesto dado . Basado en la lista, pida a los alumnos para determinar si un enlace iónico o covalente está presente .