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Planes de lección de densidad para la Escuela SecundariaDensidad describe la fuerza con los átomos están dispuestos en un objeto. Matemáticamente , la densidad es la masa de un objeto dividida por su volumen. La densidad puede ser un tema difícil de cubrir , ya que a menudo se confunde con la masa de un objeto. Cuando la enseñanza de la densidad, que la lección interesante y atractivo para los estudiantes. Candy Bar DensidadUsando barras de chocolate con diferentes ingredientes producirá diferentes densitites . Divide la clase en parejas o en grupos de tres. Dé a cada grupo de dos tipos diferentes de barras de caramelo " de tamaño divertido " . Cada grupo debe medir la masa y el volumen de las dos barras de caramelo , a continuación, calcular la densidad de cada una . Como clase, comparar las densidades calculadas de cada barra de chocolate . Los estudiantes pueden comer los dulces después del experimento; Sin embargo , asegúrese de consultar con aquellos que podrían ser alérgicos a chocolate, nueces u otros ingredientes de los dulces. Prepare 25 ml de agua, alcohol y aceite en diferentes vasos de 50 mL. Cada líquido tiene una densidad diferente , por lo que cuando se vierten en un recipiente que se va a separar . Agregar colorante de alimentos para los líquidos para que puedan ser vistos fácilmente. No etiquete los contenedores con el nombre de la sustancia. Vierta todo el agua en un vaso de precipitados grande , seguido por el alcohol de frotamiento y, finalmente, el aceite . Pida a los estudiantes para observar el comportamiento del líquido. Obtener un gran acuario de vidrio y llenarlo tres cuartas partes de la parte superior con agua. Muestre a los alumnos las latas sin abrir de Coca-Cola y Coca-Cola Light . Pregunte a los alumnos qué piensan que sucederá si se coloca tanto en el acuario lleno de agua , y escribir sus predicciones en el tablero. Coloque cada lata en el agua. La Coca-Cola Light debe flotar a la parte superior debido a los azúcares artificiales , mientras que la Coca-Cola regular debe hundirse hasta el fondo . Mostrar a los estudiantes una petanca pelota de metal y una pelota de tenis y pregúnteles que piensan que es más densa. Los dos balones deportivos parecen ser el mismo tamaño, y los estudiantes que nunca han visto una bola de petanca darán respuestas mixtas . Dar a los objetos a uno a los estudiantes a mantener y lo que él piensa que es más denso preguntar. La pelota de tenis es menos denso porque es hueco y , por tanto, no está tan apretados como una pelota de bochas . Anterior: Siguiente: Escuela SecundariaArtículos relacionados
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