Octavo grado Graphing Actividad

actividades gráficas introducir a los estudiantes de octavo grado a diversos métodos visuales de representación de la información . Dado que esta información se cubre a menudo en la clase de matemáticas , los estudiantes también pueden solicitar las gráficas en la biología, la química, la psicología, la economía y la ciencia política. La mayoría de las actividades gráficas tienen lugar durante el espacio de un salón de clases. Círculo Gráfico

Teach gráficos y porcentajes a sus estudiantes de octavo grado el uso de una actividad gráfica circular . En primer lugar , instruir a sus estudiantes a participar en una encuesta de su clase. Siga estas reglas : Cada persona debe tenerse en cuenta , aunque en una categoría de " sin respuesta " , y la cuestión debe mostrar exclusividad mutua , es decir, una persona no puede responder a una pregunta más de una manera posible. Por ejemplo , su hijo podría preguntar: ¿Cuántos artículos de ropa llevas puesto? Indique a los estudiantes para crear un gráfico circular o un gráfico de sectores, que muestra los resultados de la encuesta. Los gráficos circulares , de acuerdo con información de la Universidad de Illinois, representan partes de un todo o porcentajes.

Gráficos de barra

gráficos de barras se comparan conjuntos de información , en concreto el " cantidades o frecuencia de aparición de las diferentes características de los datos ", según el auto de Instrucción Matemática Tutoriales de la Universidad de Syracuse . Para una actividad de gráfico de barras , hay tres diferentes piezas de información que representan el número de veces que algo ocurre por juego. Por ejemplo, elija el número de veces que los alumnos de cada grado van a la biblioteca en promedio.

Gráficos gráficos de líneas

Línea comparan dos conjuntos de datos de tal manera que un estudiante puede predecir lo que viene a continuación. Además, los gráficos de líneas tienden a representar un cambio en el tiempo. Para una actividad gráfica lineal , instruir a sus estudiantes para registrar un hecho cotidiano en sus vidas. Por ejemplo , los estudiantes podrían recopilar información sobre el número de minutos por día que pasan en Facebook . Después de una semana o un mes, trazar la información en un gráfico de líneas y predecir el uso durante el próximo mes .
Gráficos Line incorrecta Gráficos

Line dan información falsa con errores en los datos . Crear una lección que enseña a sus estudiantes a analizar críticamente la información que se les da . Para ello, toma un gráfico de línea a partir de una lección anterior. Diga a sus estudiantes para rodear el primer número en el extremo izquierdo de la gráfica; etiquetar este número "A" Luego marque el siguiente número a la derecha de A, que es superior a A; etiquetar este número " B. " Siga moviendo hacia la derecha , rodeando y etiquetado de cada número que excede el número del círculo anterior. Instruya a los estudiantes para trazar sólo números dentro de círculos y crear una línea que conecta a todos. Observe cómo este gráfico sólo muestra una pendiente, sin ninguna consideración o mención de caídas o descensos.