Los experimentos de la escuela secundaria de la Biodiversidad

En momentos en que los estudiantes de secundaria comúnmente se preocupan por encajar con la multitud , los maestros organizan experimentos de clase y lecciones acerca de qué tan diversa - e importante - " multitud" de la vida es en realidad. Experimentos de clase que enseñan acerca de la biodiversidad suelen centrarse en por lo menos tres cosas: la planta local y la vida de los animales , cómo se siente amenazado y la forma de conservar y protegerlo. A partir de los San Diego Zoo

zoólogos en el zoológico de San Diego quieren que los estudiantes de secundaria para entender que son una parte de una vibrante red de la vida que merece respeto y protección. Para traer esta lección a la luz, los empleados del departamento de educación del zoológico sugieren un experimento que se centra en la importancia de la realización de inversiones y sacrificios para proteger la biodiversidad . Cada estudiante en un grupo recibe un dibujo de un animal o de un organismo que se une a su camisa. Los maestros deben tratar de dar " impopular " organismos, como los hongos, a los niños populares , y viceversa . Cada estudiante recibe un imaginario 3 millones de dólares que se utilizan para financiar la protección de las distintas especies , representadas por diferentes niños en el salón de clases que han cada defendido su causa . Opciones Los estudiantes demostrarán que , aunque algunos organismos no parecen importantes, todos son importantes para la vida.
De Discoverty Educación

Este experimento está diseñado para demostrar cómo existe mucha biodiversidad en un área local , incluso en nuestro propio patio trasero. Ponga a los estudiantes en grupos y asigne a cada grupo un área a estudiar, tal como un parche de bosque, prados , césped (siempre y cuando la hierba es de tres años y no tratada químicamente ) , humedal o un parque de la ciudad . Los estudiantes deben tomar nota de todas las diferentes especies de plantas y organismos que ven. Áreas asignadas para el estudio deben ser de un tamaño práctico. Más tarde, tienen todos los grupos comparan sus hallazgos , y observar qué áreas tienen más biodiversidad que otros. Explique que esta situación también existe en la gran escala. Por ejemplo , la biodiversidad es más rica en bosques tropicales , sin embargo, las selvas tropicales cubren sólo una pequeña porción de la tierra. Hacer hincapié en la importancia de proteger estas áreas.
Desde el Departamento de Conservación y Recursos Naturales

de Pennsylvania Este experimento requerirá un poco de investigación . Está diseñado para mostrar a los estudiantes cómo la destrucción de los hábitats , ya sea por factores naturales o por la influencia humana , afecta a la biodiversidad. Encuentra grandes dimensiones cartulinas de diferentes colores y establecerlos en el suelo. Cada color representa un hábitat particular. Asigne a cada estudiante para una especie en peligro de extinción o amenazadas dentro de un determinado hábitat, y hacer que se destacan en la cartulina que representa a ese hábitat . Explique cómo cada especie se relaciona con su entorno y cómo se sobrevive allí, y también por qué su amenazada , ya sea por la sequía, construcción de desarrollo habitacional . A continuación, retire una de las cartulinas , lo que representa la destrucción del hábitat , lo que obliga a los estudiantes a encontrar otra cartulina para estar de pie. Enfatizar y discutir la interrupción subsiguiente y cómo juega en la vida real .
De la Selva

Los autores de " él es una selva Up There" detalle un experimento que enseña sobre la biodiversidad en las copas de los árboles de la selva. El experimento fue diseñado para los estudiantes de secundaria y se centra especialmente en la cantidad de vida se basa en pequeños charcos de agua en los árboles. Para replicar este experimento, colocar vasos, que están destinados a reproducir plantas con forma de taza que se encuentran en copas de los árboles de la selva, en diferentes lugares a lo largo de un árbol local. La supervisión es una necesidad definida para este experimento. Si la situación parece demasiado peligroso para los niños, tener un lugar para adultos de las copas. Ponga el agua en cada una de las copas , tome nota de la ubicación de cada copa, y determinar por cuánto tiempo va a seguir cada copa del árbol. Observe los diferentes organismos que se instalan en cada taza de agua con el tiempo. Hacer hincapié en la importancia de suficiente agua dulce en el mantenimiento de la biodiversidad.