Actividades para persuasivos discursos de la Escuela Secundaria

Formación a los estudiantes en la oratoria persuasiva será enseñarles a expresar sus pensamientos claramente y expresar de forma convincente . Mientras que el discurso en sí mismo es el elemento central de la oratoria persuasiva , hay una gran cantidad de habilidades de apoyo menos visibles que a menudo caen en el olvido . Las actividades que la formación de estudiantes en la planificación , la práctica y la evaluación crítica ayudará a los estudiantes a desarrollar una base sólida para la oratoria persuasiva . Aislar Habilidades

divorcian la mecánica de hablar en público de la obra de pronunciar un discurso calificado puede ayudar a construir los niveles de habilidad de los estudiantes en un ambiente de bajo estrés . Dedique un tiempo regular de la clase para la práctica de hablar en grupo. Utilizar asignaciones que aíslan habilidades como la proyección de la voz , variando la inflexión o hablar a partir de notas . Por ejemplo , propios estudiantes semana podría turnarse para leer un párrafo corto con el objetivo de sólo mirar el papel una vez por frase. Otra semana que podían turnarse para recitar , poemas tontos de la memoria, o la elección de los mejores gestos para enfatizar varias frases.
Práctica

Proporcionar un entorno seguro para la práctica de una discurso persuasivo puede mejorar las habilidades de hablar de sus estudiantes y ayudarles a interiorizar la importancia de practicar antes de la entrega final. Si los estudiantes tienen una asignación de la oratoria persuasiva a largo plazo , crear un calendario de las sesiones de práctica en la que pueden entregar los borradores o secciones de sus discursos ásperos , entonces proporcionar información que ayudará a pulir los productos finales. Otra actividad es asignar , misiones oratoria persuasiva frecuentes cortos para construir la familiaridad que tienen los estudiantes con el proceso de composición y entrega de un discurso persuasivo .
Autoevaluación

Cuando un estudiante ve o escucha una grabación de su propio discurso , que puede ayudar a desarrollar una impresión más precisa de donde se puede mejorar . Pida a los estudiantes para crear y evaluar una grabación de vídeo de sí misma dando un discurso persuasivo. Proporcionar una lista de verificación o un cuestionario que servirá de guía al estudiante a través de una evaluación de su comportamiento físico, entrega vocal , la persuasión y la exactitud de los hechos . Que cada alumno elija un elemento a la hora de tratar de mejorar en el tiempo para la siguiente autoevaluación.
Escucha crítica

Una parte importante de la oratoria persuasiva es la capacidad de entender e interactuar con otros puntos de vista . Usted puede ayudar a los estudiantes a desarrollar esta habilidad mediante la capacitación para dar retroalimentación constructiva sobre los discursos de sus compañeros. Una forma de hacer esto es proporcionar un par de minutos después de cada charla para la clase de hacer preguntas o dar sugerencias con respecto a la técnica o el contenido del hablante. Otra forma es hacer que cada oyente escribir una frase de uno de los puntos fuertes del habla y una frase de uno de sus puntos débiles.