Seguridad y Proyecto de Saneamiento para estudiantes de secundaria

Como estudiantes de transición a la adolescencia , una mayor conciencia de las cuestiones importantes , como los proyectos que exploran estos temas de seguridad y saneamiento, a menudo seguir, y seguirá siendo relevante thoughout vida de los estudiantes . La investigación , la ejecución y la presentación de estos temas le dará a los estudiantes las herramientas necesarias para construir la confianza a través del logro académico mientras aprenden acerca del mundo real challenges.Hand - Lavado vs Desinfectante de la mano Uso

El lavado de manos es un importante saneamiento tema. El Departamento de Salud promueve como el N º 1 camino para evitar los resfriados y la gripe . Los estudiantes pueden localizar las estaciones de lavado de manos en el campus de la escuela y registrar el porcentaje de otros estudiantes que se laven las manos y la duración media de tiempo que tarda . Según la Sociedad Americana de Microbiología , aproximadamente el 85 por ciento de los adultos se lavan las manos después de usar el baño y el manejo de los alimentos y los productos químicos potencialmente contaminados, y 20 segundos es la duración óptima de tiempo para lavarse las manos . Los estudiantes pueden Compage la efectividad del lavado de manos para el uso de un desinfectante de manos con un hisopado de patógenos en un portaobjetos de microscopio después de manipular un objeto contaminado , como el mango de un contenedor de basura , y de nuevo después de un lavado o desinfección.

Temperatura alimentos

La zona de temperatura peligrosa para los alimentos es de entre 40 y 140 grados Fahrenheit. Los estudiantes pueden explorar el significado de las enfermedades transmitidas por los alimentos - que perjudican a uno de cada seis estadounidenses cada año , según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades - al aprender sobre el manejo adecuado de los alimentos . Los estudiantes tienen la tarea de reducir la temperatura de los alimentos calientes , como sopas , de más de 140 a menor que 40 en una hora aprenderán a usar un termómetro de lectura instantánea y los alimentos fríos en forma segura en el hogar. Aprender acerca de la salmonela y la bacteria E. coli se desarrollará aún más la comprensión de los estudiantes sobre el tema.
Seguridad en el Hogar

Un proyecto a nivel de clase puede implicar dividir estudiantes en grupos que se desarrollan representaciones visuales de las zonas en una casa , como una cocina , cuarto de baño o en el garaje , y los riesgos potenciales de seguridad que se encuentran en cada área. Las "estaciones" debería incluir las estadísticas de Estados Unidos sobre las lesiones sufridas y las enfermedades de transmisión en cada área , así como los hechos sobre la prevención y el tratamiento. Los estudiantes se mueven de un lugar a otro, como en un museo, responder preguntas y completar los ejercicios . Las presentaciones se recapitular las actividades y los resultados del día .
Actividad Zonas de Peligro

Aficiones y deportes se vuelven particularmente importante para los adolescentes que exploran y fortalecimiento de su identidad , y muchos bienes y servicios implican Peligros de seguridad los estudiantes pueden explorar . Pida a los estudiantes a elegir un pasatiempo o una actividad e ilustrar sus retos de seguridad , como caerse mientras skate o exposición a sustancias químicas en el ejercicio de la escultura y la cerámica, y la prevención y el tratamiento de este tipo de desafíos de seguridad. La presentación de estos temas relacionados con mostrar y contar las actividades ayudará a construir conocimiento y la confianza .
Beneficios adicionales

Solicitud relacionada con la seguridad y folletos relacionados con el saneamiento y la información de departamentos de salud estatales y la investigación de estadísticas en línea le ayudará a enseñar a los estudiantes las habilidades de la correspondencia, la investigación y el negocio de la escritura que serán importantes para su futuro desarrollo profesional.