La Estrategia SQ3R para Escuela Secundaria

Aquí está una escuela media de asignaciones de muestras estudiantes pueden venir a través de la ciencia , los estudios sociales o de cualquier clase con un libro de texto : Lea el Capítulo 7 y conteste las preguntas de la página 57 Esa tarea la tarea asume que los niños no van a tener . ningún problema para leer el capítulo antes de contestar las preguntas, que pueden no ser el caso. Sin embargo , un enfoque estratégico para la comprensión de la lectura, como SQ3R - Survey, Question, Read, Recite , Review - puede ser la diferencia entre la confusión y la comprensión. Encuesta

Conexión de lo que ya sabes a lo que usted está tratando de aprender hace que la lectura sea más fácil. Si el capítulo 7 trata sobre la batalla de Lexington y Concord , los lectores deben recordar lo que saben acerca de los Hijos de la Libertad y el Partido del Té de Boston . Para aprovechar su conocimiento de fondo , los chicos de intermedia debe examinar el capítulo de ideas familiares en títulos, subtítulos, ilustraciones , gráficos y palabras en negrita . A partir de ahí , pueden empezar a predecir lo que van a leer en el próximo .
Pregunta

Si los estudiantes que hayan obtenido preguntas por responder , como los de la final del capítulo , deben leerlos antes de abordar el capítulo. Si no tienen preguntas , deben tratar de hacer su propia , sobre la base de lo que ya han visto en la encuesta. Preguntas establecerán un propósito para la lectura y orientar al estudiante en la determinación de lo que es importante tener en cuenta desde el capítulo.
Leer

Ese capítulo en el tiro oído alrededor el mundo o el que está en la segunda ley de Newton del movimiento va a contener la información necesaria para las respuestas a las preguntas, sino que también va a contener algunos detalles que no son tan importantes . La parte de lectura de SQ3R se hace a propósito . El lector debe estudiar cuidadosamente los pasajes que ayudan a responder las preguntas, entonces hojear el resto , deteniéndose sólo cuando se dan detalles que ayudan con las respuestas .
Recite

"OK , ¿qué sé yo ? " Eso es lo que el lector se pregunta siguiente. Sin mirar hacia atrás en este capítulo, el lector intenta responder , de forma oral o por escrito, las preguntas. La verificación de la comprensión de recitar . Está bien si el lector no puede contestar todas las preguntas . SQ3R no es una carrera a la comprensión, que es un proceso de construcción de significado. Esta etapa determina qué queda al lector a aprender.
Revisión

Para revisar , el lector se sumerge de nuevo en el texto, volver a leer algunas partes , rozando otras partes , buscando por lo que han perdido . El proceso va y viene de recitar respuestas a releer . La revisión continúa hasta que el lector puede recitar respuestas completas a todas las preguntas. Incluso entonces , no pudo terminar , porque el estudiante puede seguir para revisar el texto y las preguntas mientras se prepara para las asignaciones , proyectos y evaluaciones.