La necesidad de las habilidades básicas de matemáticas en la Escuela Secundaria

Las operaciones básicas de suma, resta , multiplicación y división son bases fundamentales del pensamiento matemático. Igual de importante para los niños es el desarrollo de las ideas más generales de matemáticas - la resolución de problemas , la comunicación y el razonamiento . En los años de escuela intermedia , grados 6 a 8, de cálculo se vuelve más importante que la práctica de las operaciones con algoritmos básicos. Suave y recuperación automática de los procedimientos matemáticos sencillos le da al hijo de intermedia más confianza al utilizar habilidades de pensamiento para resolver problemas complejos. Siendo Matemáticamente Confident

niños en los grados 6 a 8 ante una serie de expectativas serias , no sólo socialmente , sino académicamente. Una base sólida en los procedimientos matemáticos básicos permite a los estudiantes oportunidades para estar matemáticamente seguro y para pasar rápidamente a la resolución de problemas complejos y el razonamiento. Los chicos de intermedia que pueden utilizar las matemáticas con facilidad para ver varias maneras de acercarse a un problema son los niños para entrar a vivir profundamente en matemáticas. Además, cuando un niño puede utilizar las ideas matemáticas para resolver otros problemas en otros lugares más allá de la clase de matemáticas , él o ella puede pensar en términos generales sin vacilar sobre los procedimientos básicos de funcionamiento .
Mental Math

Ser capaz de calcular operaciones matemáticas dobles dígitos mentalmente es una gran ventaja para los estudiantes que ingresan a la escuela secundaria. Métodos para agregar pares de números a la igualdad de 10 y 100 medios que realizan un menor número de procedimientos en un problema de matemáticas de varios pasos Saber . Los estudiantes que pueden trabajar mentalmente con los números muestran un sentido de los números más fuertes y pueden trabajar de forma más flexible con las matemáticas que aquellos que dudan sobre operaciones básicas. Una sólida comprensión del valor posicional y el confort con grandes números significan los estudiantes pueden resolver problemas más rápido que sus compañeros de clase que todavía luchan con los procedimientos aritméticos simples en situaciones matemáticas más complejas.
Estimación Habilidad

los estudiantes de secundaria en las clases de matemáticas que pueden preguntarse si la respuesta resultante es el uso de estimación razonable previo a la resolución de un problema que confirmar que son de hecho en el camino correcto . Experiencias de vida reales abundantes , tales como los relacionados con la medición , por ejemplo , dotar a los estudiantes con la práctica concreta en el uso de la estimación de volver a verificar una respuesta. Computadoras y calculadoras ayudan en la realización de algoritmos , sin embargo saber si la respuesta resultante es viable se basa en las habilidades de cálculo y el pensamiento lógico por parte del niño.
Conexión entre los temas de matemáticas

Todos los hilos en matemáticas de la escuela secundaria se basan en las habilidades de cálculo sólidos. Los estudiantes deben trabajar de forma fluida con las operaciones con números , álgebra , medición y geometría. Confort en los procedimientos básicos que utilizan fracciones, decimales , porcentajes, números primos y números enteros negativos es fundamental en estar bien equipado para dominar las habilidades matemáticas de nivel superior necesarios antes de la preparatoria , en particular para las personas interesadas en la ciencia y campos de la ingeniería .